5. Спроектируйте варианты организации группового, межгруппового и массового взаимодействия применительно к отдельным возрастным группам воспитуемых и покажите возможности их сочетания. 6. Спроектируйте варианты обучения взаимодействию в различных сферах жизнедеятельности в воспитательной организации определенного типа. 7. На примере конкретного типа воспитательной организации раскройте содержание и способы обучения, просвещения и стимулирования самообразования. 8. Спроектируйте ситуации оказания индивидуальной помощи в жизнедеятельности воспитательных организаций. 9. Проанализируйте локальную воспитательную систему в организациях, где вы проходите практику (если она есть). 10. Раскройте принцип центрации социального воспитания на развитии личности. 11. В чем сущность принципа диалогичности социального воспитания? Темы для углубленного изучения 1. Быт и жизнедеятельность воспитательных организаций интернатного типа для детей, подростков, юношей. 2. Самообразование как условие жизненного успеха. 3. Характеристика и анализ авторской воспитательной системы одного из современных педагогов-практиков. Литература для самостоятельной работы 1. Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загородном лагере. - М., 1994. 2. Веселова В.В. Билет в будущее. - М., 1990. 3. Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. - М., 1977. 4. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. - М., 1998. 5. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. - М., 1985. 6. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М., 1989. 7. Караковский В.А.. Новикова Л. И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание! - М., 1996. 8. Лийметс Х.Й. Как воспитывает процесс обучения? - М., 1982. 9. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса // Соч.: В 8 т. - М., 1983. - Т. 1. - С. 267-330. 10. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. - М., 1986. 11. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997. 12. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. -М., 1997. 13. Соковня-Семенова И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь. - М., 1997. - С. 66-122. 14. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения. -М., 1999. ГЛАВА IX. СОЦИАЛИЗИРОВАННОСТЬ. ВОСПИТАННОСТЬСоциализация человека осуществляется в процессе его взаимодействия с многообразными и многочисленными факторами, группами, организациями, агентами, с помощью различных средств и механизмов. Взаимодействие с ними, влияние их на детей, подростков, юношей не только дополняют друг друга, но в той или иной мере рассогласованы и противоречат друг другу. — 145 —
|