|
АПН присуждала премии академии, в т. ч. им. Н. К. Крупской (с 1969) и им. К. Д. Ушинского (с 1946). АПН регулярно организовывала Всес. пед. чтения и конкурсы учительских докладов. AПH поддерживала связи с заруб, науч.-пед. учреждениями (в 1990 из 96 гос-в). Учёные академии участвовали в деятельности междунар. орг-ций: ЮНЕСКО, МБП, МАПРЯЛ и др. В 1990 в системе АПН было занято св. 4,3 тыс. чел., в т. ч. в НИИ — 2518 чел. (1,6 тыс. науч. сотрудников, 19 д. ч. АПН СССР, 17 ч.-к., 165 деров наук, 916 канд. наук). На базе АПН учреждена Российская академия образования (РАО). Лит.: Каиров И. А., Очерки деятельности АПН РСФСР, М., 1973; Кондаков М. И., Состояние и перспективы развития пед. науки в СССР, в кн.: Сов. общеобразоват. школа, М., 1983. АККРЕДИТАЦИЯ государственная образовательных учреждений, процедура офиц. признания статуса образоват. учреждения в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых образоват. программ. В Рос. Федерации введена по Закону об образовании (1992). Свидетельство об А. выдаётся соотв. уполномоченным органом управления образованием по результатам аттестации (см. Дополнения) образоват. учреждения. Впервые общий порядок аттестации и А. были регламентированы положениями, изданными Госкомвузом (1994) и Мин-вом образования Рос. Федерации (1996). Свидетельство об А. (действительно в течение 5 лет) устанавливает или подтверждает статус учреждения, его тип и вид, уровень программ; соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям гос. образоват. стандартов, а также право на выдачу выпускникам документов гос. образца о полученном образовании. Учреждениям дошкольного или доп. образования свидетельство подтверждает тип, категорию и уровень образоват. программ. Учреждение может быть лишено гос. А. по результатам аттестации. В случае реорганизации, изменения организац.-правового статуса учреждения свидетельство об А. утрачивает силу. АКСАРИНА Нина Михайловна [18(30).1. 1899, с. Иваново, ныне Тульской обл., — 21.10.1979, Москва], педагог, проф. (1966). Окончила Высш. науч.-пед. курсы при 2-м МГУ (1924). С 1923 работала в отделе воспитания НИИ охраны матери и младенца. С 1937 в Наркомздраве СССР, Ин-те педиатрии АМН СССР, в 1951—74 в Центр, ин-те усовершенствования врачей: зав. кафедрой физиологии развития и воспитания детей. При участии А. разработаны теоретич. принципы обществ, воспитания детей раннего возраста в СССР. А. внесла значит, вклад в изучение педагогики дет. игры, вопросов адаптации ребёнка к условиям дет. учреждений, причин утомления и нарушения уравновешенности поведения детей. Разработанная А. (совм. с Н. М. Ще-ловановым) методика контроля за нервно-психич. развитием детей раннего возраста позволила создать условия для борьбы с явлениями госпитализма и для значит, снижения дет. смертности в воспитат. учреждениях. — 70 —
|