Постиндустриальное образование

• ответственность за учение обучающихся несет педагог;
• авторитет педагога держится за счет соблюдения дистанции, требуя от обучающихся дисциплины и усердия

• обучающиеся принимают на себя ответственность за свое учение;
• авторитет педагога создается за счет его личностных качеств

Цели

• направленность учения на приобретение научных знаний;

- учение в молодости как «запас на всю жизнь»

• направленность учения на овладение основами человеческой культуры и, в т. ч. компетенциями (учебными, социальными, гражданскими, профессиональными и т.д.);
• учение в течение всей жизни

Позиции участников учебного процесса

• педагог передает знания;

• педагог над обучающимися

• педагог создает условия для самостоятельного учения;
• педагог вместе с обучающимися, взаимное партнерство

Формы и методы

• иерархический и авторитарный методы;

• стабильная структура учебных дисциплин;
• стабильные формы организации учебного процесса;
• акцент на аудиторные занятия под руководством педагога

• демократический и эгалитарный (построенный на равенстве) методы;
• динамичная структура учебных дисциплин;
• динамичные формы организации учебного процесса;
• акцент на самостоятельную работу обучающихся

Средства

- основным средством обучения является учебная книга

- учебная книга допол-няется мощнейшими ресурсами информационно-телекоммуникационных систем и СМИ

Контроль и оценка

– контроль и оценка производятся преимущественно педагогом

– смещение акцента на самоконтроль и самооценку обучающихся