|
УЧИТЕЛЯ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕЁ ИССЛЕДОВАНИЮ..... 115
ГЛАВА III. Исследование процесса решения педагогической проблемной
ситуации как способ изучения профессионального мышления учителя. 115
3.1. Психологический анализ методов исследования педагогического
мышления....................................................... 115,
3.2. Исследование процесса решения педагогической проблемной ситуации как способ изучения профессионального мышления
учителя.......................................................... 126
3.3.Ситуационный анализ педагогических ошибок как способ
исследования профессионального мышления учителя............ 140
3.4.Выводы по 3 главе............................................... 153
ГЛАВА IV. Исследование педагогического мышления в рамках
концепции системогенеза деятельности................................ 156
4.1.Исследование мотивационной сферы учителей с разным уровнем
решения педагогической проблемной ситуации.................. 157
- Исследование целеполагания в процессе решения педагогической .....проблемной ситуации 166
- Исследование программы деятельности учителей...................... 169
- Исследование информационной основы педагогической деятельности 174
- Исследование процесса принятия педагогического решения........... 177
- Исследование педагогического мышления как профессионально важного качества учителя 179
- Выводы по 4 главе..................................................... 186
ГЛАВА V. Психологический анализ компонентов профессионального
педагогического мышления........................................... 190
- Эмпирическое исследование процесса оценивания как компонента педагогического мышления 190
- Описание экспериментальной методики исследования процесса решения педагогической ситуации 219
- Выводы по 5 главе..................................................... 233
ГЛАВА VI. Использование схемы анализа процесса решения педагогической ситуации в исследовании профессионального мышления
— 2 —
|