Задания по исследованию педагогического общения Задание 1. Исследование навыков объективного оценивания учителями личностных качеств учащихся Цель исследования: исследовать навыки аналитического наблюдения и объективного оценивания личности учащегося. Материалы и оборудование: методика «Контрольный Список Прилагательных Школьный – 60 пунктов» Основы психодиагностики: учебное пособие / Шмелев А.Г. [и др.] – М., 1996. – С. 356 – 363.) Процедура исследования Инструкция: В этом задании Вы выступаете в качестве эксперта, оценивающего разнообразные качества Ваших учеников – интеллектуальные, волевые, коммуникативные, эмоциональные. Оценки Вам предстоит выносить с использованием семибалльной шкалы. Каждому баллу на этой шкале Вы должны приписывать в уме строго определенный смысл, сравнивая данного ученика с некоторым средним: 1 – качество выражено у ученика в очень слабой степени по сравнению с другими или фактически отсутствует, 2 – качество выражено определенно, явно слабее, чем у среднего, 3 – … немного слабее, 4 – … в той же степени, что и у других, 5 – … немного сильнее, 6 – … определенно, явно сильнее, 7 – … в очень сильной степени. Ответный лист для методики КСПШ-60 Ответный лист №____Ученик__________ Эксперт__________ Дата________
|