|
7. Какая образовательная технология основана на формировании умственных действий? 8. Кто из ученых разработал теорию развивающего обучения? 9. Что такое проблема, проблемная ситуация, проблемная задача, проблемный вопрос? 10. Каковы принципы программированного обучения? 11. Какие системы программирования вы знаете? 12. Что такое обратная связь и почему она важна при программированном обучении? 13. Придумайте игру, в которой учащиеся могут усвоить непроизносимые гласные. 14. Составьте проблемные вопросы и задачи по теме «Психологические основы образовательных технологий». 15. Изучите опыт развивающего обучения в школах и гимназиях г. Гродно, Гродненской области. Опишите его. Тема: Психология учебной деятельности 1. Определение понятия «учебная деятельность». 2. Предметное содержание и свойства учебной деятельности. 3. Психологическая структура учебной деятельности. Основная литература 1. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учеб. пособие / И.А. Зимняя. – Ростов н/Д, 1997. – С. 191 – 233. 2. Немов, Р.С. Психология: в 3 кн. / Р.С. Немов. – М., 1995. – Кн. 3. – С. 89 – 91. 3. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – С. 62 – 93. 4. Якунин, В.А. Психология учебной деятельности студентов / В.А. Якунин. – М., 1994. Дополнительная литература 1. Богоявленский, Д.Н. Некоторые теоретические вопросы психологии учения / Д.Н. Богоявленский // Вопросы психологии. – 1976. – № 2. 2. Давыдов, В.В. Концепция учебной деятельности школьников / В.В. Давыдов, А.К. Маркова // Вопросы психологии. – 1981. – № 6. 3. Дорохина, В.Г. Формирование целеполагания как компонента учебной деятельности в зависимости от типа обучения / В.Г. Дорохина // Вопросы психологии. – 1980. – № 6. 4. Липкина, А.И. Критичность и самооценка в учебной деятельности / А.И. Липкина, Л.А. Рыбак. – М.: Просвещение, 1968. – С. 41 – 105. 5. Лында, А.С. Дидактические основы формирования самоконтроля в процессе самостоятельной учебной работы учащихся / А.С. Лында. – М.: Высшая школа, 1979. – С. 3 – 68. 6. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1983. – С. 5 – 29. — 108 —
|