|
Вот жужжит пчела. А вот послышалось низкое гудение — это шмель. Закрыл глаза Саша — и увидел в своем воображении две струны, одна тонкая, а другая толстая. Сидит музыкант и касается обеих струн — вот с чем можно сравнить жужжание пчелы и гудение шмеля. А вот запищал комарик, тоненько-тоненько. С чем его сравнить? Наверное, со свирелью, сделанной из стебелька одуванчика. Заходит солнце. Небо на западе краснеет. Оно похоже на большое маковое поле. Тысячи маковых цветков расцвели там и все одного цвета — красного. Вот если бы дойти до того макового поля — налюбоваться бы красотой! Солнце прикоснулось к горизонту. Солнце! Большой багровый шар. С чем же сравнить солнце? Долго думал Саша и ничего не придумал. Не с чем сравнить солнце. Ведь оно — единое. Ведь только оно — солнце. На столе лежала большая красивая книга. В ней писалось о Великом и Мудром. Особенно красива была первая — Титульная Страница. На ней золотыми буквами было написано название книги. Под заглавием нарисован мраморный памятник Великому и Мудрому и написано его имя. Внизу нарисовано солнце. Возгордилась Титульная Страница, говорит: — Все остальные страницы — ничто против меня. Во мне вся красота. Люди только потому и читают эту книгу, что первая страница столь красива. Услышала похвалу последняя страница и говорит: — Пусть прочитают люди и скажут, что хорошего в этой книге. Приходили люди — те, кто создает хлеб и машины, читали книгу и говорили: — Титульная Страница красивая, а книга пустая.— И перестали открывать книгу. Последняя страница и говорит: — О Великом и Мудром должна быть и книга мудрая. Пусть никого не обманывает Титульная Страница. Катерина Ивановна повела своих малышей — первоклассников в поле. Было тихое утро ранней осени. Далеко в небе летела стая перелетных птиц. Птицы тихо курлыкали, и от этого в степи было грустно. Катерина Ивановна сказала детям: — Сегодня мы будем составлять сочинение об осени, небе, о перелетных птицах. Каждый из вас пусть скажет, какое сейчас небо. Смотрите, дети, внимательно, думайте. Выбирайте в нашем родном языке красивые, точные слова. Дети притихли. Они смотрели на небо и думали. Через минуту послышались первые сочинения-миниатюры: — Небо синее-синее... — Небо голубое... — Небо чистое... — Небо лазурное... И все. Дети снова и снова повторяли те же слова: синее, голубое, чистое, лазурное. В сторонке стояла маленькая синеглазая Валя и молчала. — А ты почему молчишь, Валя? — Я хочу сказать свое слово. — Ну, какое же твое слово о небе? — 129 —
|