Структура Магии часть 2

Тогда эту генерализацию можно отобразить следую­щим образом:

Пациент:

Психотерапевт/Пациент (-1 )

В рамках этой группы два других имеющихся отноше­ния, на которые мы бы хотели показать. Во-первых, про­цессы г и v и связанные с ними вопросы Метамодели г1 и v-1 представляют собой тождественные процессы за исклю­чением области (множества вещей, к которым они отно­сятся) , над которой определены. Процесс отображает име­на с референтными индексами в имена без референтных индексов, а в процессе гну отображается трансформация более или менее конкретных глаголов в менее конкретные глаголы. Процессы г* и v-1 осуществляют обратные отобра­жения:

г1 (именное сочетание без референтного индекса) (именное сочетание с референтным индексом).

v-' (относительно неконкретный глагол) (относитель­но более конкретный глагол).

Таким образом, в область функции г и г1 входят имен­ные словосочетания, а в область v и v"' глаголы.

Другими словами, г и v — это сложные функции, кото­рые разлагаются на два первых процесс + категориальный сдвиг. В ходе процесса номинализации происходит сдвиг лингвистической репрезентации с репрезентацией преди­ката в именную репрезентацию из процессуальной репре­зентации в событийную репрезентацию. Таким образом, пациент переходит от репрезентации Глубинной Структу­ры к репрезентации в виде Поверхностной Структуры.

The frustration wovies, me Пациент (п)

ГЛУБИННАЯ СТРУКТУРА = S

(Фрустрация беспокоит мена)

Психотерапевт в ответ спрашивает согласно Метамодели:

Whose frustrating whom worries you?

Чье фрустатирование (кого) беспокоит вас?

то есть Психотерапевт/Пациент (п 1)

Один из паттернов научения, который мы снова и сно­ва замечали во время наших семинаров, состоит в том, что люди, изучающие Метамодель, имеют тенденцию зацик­ливаться. Часто они описывают этот опыт: “Ходишь и хо­дишь по кругу, и никуда не приходишь”. Зацикливание происходит, когда психотерапевт не выходит за рамки пат­тернов первого уровня в процессах d, г, v и п и в обратных процессах (обратных паттернах) г ' ,п -1.

Читатель отметит для себя, что такое часто происходит и на других уровнях структуры. При работе с полярно­стью, например, если психотерапевт играет противопо­ложную полярность, то есть обратную полярность на уров­не образования паттернов, пациент оказывается замкнут в доминирующую полярность или полярность, обратную по­лярности, исполняемой психотерапевтом.

Чтобы разорвать порочный круг, психотерапевт разви­вает в себе способность слышать и ставит под вопрос разли­чения, характерные для следующей фазы.