|
Важно не только знать, что делать, но и как. Указания, которые мы даем людям, не могут быть зачитаны монотонным голосом. Наши жесты, тембр голоса, темп речи помогают нашим словам создать то привлекательное впечатление, которое впоследствии повлечет за собой необходимые человеку изменения. Художник может иметь в мыслях прекрасную картину, он может знать, какие краски ему потребуются, чтобы написать ее, однако это еще не все. Чтобы воплотить свою идею на холсте, ему нужно нечто более важное - умение. А вот еще один пример. Скрипка, казалось бы, какой простой инструмент! Однако сколько умений, сколько опыта вам потребуется, чтобы извлечь из нее чистые, нежные звуки. Если вы захотите применять НЛП в работе с людьми, вы должны понять, что нельзя овладеть этим, лишь прочтя книгу. Вам потребуется опытный человек, который будет направлять вас и помогать вам. Хороший скрипач за несколько секунд покажет вам, как правильно держать скрипку, чтобы добиться красивого звука. Но если вы захотите дойти до этого сами, это может занять у вас долгие годы. Наша книга - это лишь подобие музыкальной партитуры. Все представленное в ней - это лишь наброски и обобщения того, что может быть достигнуто. Сами же действия требуют от человека достаточно практики и умений, что невозможно передать словами. Мы так же заметили, что результаты достигаются гораздо легче, если человек ранее посещая наши семинары. Эти люди имеют большой прошлый опыт, который мы немедленно подключаем для достижения нужных целей. По мере того как они узнают все больше и больше о работе своего мозга, они приобретают больше ментальных способностей, помогающих им разрешить проблемы и добиться желаемых изменений. Бывают и такие случаи, когда все наши усилия оказываются тщетными. Такие моменты свойственны всем областям знания, многие из которых гораздо старше, чем НЛП. Когда существующий метод оказывается бездейственным, мы пытаемся развить новые методы, которые бы были более эффективными. В заключение нам хотелось бы еще раз вернуться к тому, что мы многократно отмечали в этой книге. Люди становятся более способными и более человечными не благодаря запретам и наказаниям, а благодаря приобретению альтернативного восприятия, поведения, альтернативных реакций и способов мышления. В течение тысячелетий люди применяли осуждение, наказание и тюрьмы, а также другие формы принуждения с целью предотвращения нежелательного поведения. Принуждение и насилие являются свидетельством того, что обществу не удалось научить человека лучшим альтернативам. Иногда это происходит потому, что какие-то цели этого общества не соответствуют понятию гуманности и должны быть изменены. Однако, если все цели верны, значит причина - в недостатке воспитания и социализации. Нужно показать человеку, что у него есть возможность выбора, и тогда жизнь его станет более радостной и полноценной. Если у человека есть выбор, его не нужно контролировать. У него есть эффективный способ достижения желаемого, не причиняющий вреда окружающим и не нуждающийся в контроле. — 187 —
|