|
Джуди: Сознание или первое внимание моделирует второе внимание, для этого оно и предназначено - выбирать, что укрепляет нашу реальность, чтобы мы знали, где находимся и как оценивать остальную часть мира. Кэрол: У меня действительно были проблемы вчера вечером... Джуди: О, не у вас, Кэрол. У кого угодно, только не у вас... (Смех) Кэрол: ...я перечитывала свои заметки, чтобы понять, что должна испытывать на мосту (смех) Джуди: И что вы испытывали? Кэрол: Именно это я и хочу прокомментировать. Меня сопровождали два человека, которые все время объясняли, что я должна испытывать. Джон: Мелкие тираны принимают множество форм. Кэрол: Это точно. И когда я вернулась, произошло кое-что интересное. Хотя они все время пытались объяснить мне это самыми разными способами, и я все время пыталась их понять, иногда я испытывала что-то, чего не переживала прежде. И когда мы позже обсуждали все это, я не могла об этом говорить, хотя это было самым важным. Теперь я понимаю, что эти переживания стали возможными благодаря вашим инструкциям. Новый опыт, который не был связан с... Джон: ...Первым вниманием в любой знакомой форме. Здесь есть фаны Кастанеды? Они наверняка помнят - в одной из последних книг он описывает, как внезапно обнаруживает, что провел с Хуаном и Хенаро вдвое больше времени... Джуди: ...Чем сознательно помнит. Джон: И он не помнит тех ситуаций, когда был во втором внимании, а первое внимание при этом не занималось моделированием. Джуди: Одна из причин, почему мы выбрали учение дона Хуана в качестве «описания», возможного описания - дон Хуан шел прямиком во второе внимание. В то же время, Бейтсон предлагает другое описание, но есть много общего в том, куда они направляются... Джон: Определенно разными путями. Джуди: Да, разными путями. Джон: Двойное описание. Мумтаз: Я прошел по мосту метафорически, и у меня было много переживаний в этом состоянии «аптайма». Никакого внутреннего диалога. Но потом ветер начал качать мост, у меня закружилась голова, и я не смог продолжать идти. И, кажется, я спросил свое бессознательное: «Могу ли я закончить эту задачу без ветра?» И я это сделал! (смех) — 82 —
|