|
МЛ: Когда вы планировали прошлый день рождения своей дочки, какими были ваши соображения? Рэй: Что мне понравилось бы на вечеринке, когда я был в таком возрасте, как она. Рэй тестирует прошлое и использует критерий "понравилось" (а не понятно, я бы оценил, извлек бы пользу и т.д.) В данном примере единственный ответ Рэя показывает и критерий и временную рамку теста. Салли отвечает на комплименты с трудом и делает при этом самоуничижительные замечания. МЛ: О чем вы думаете, когда кто-то вам делает комплимент? Салли: Искренен ли он, просто так говорит или даже выставляет меня на посмешище. МЛ: Значит, искренен или нет? Салли: Да. МЛ: А вы всегда смущаетесь и занимаетесь самоуничижением, когда вам говорят комплимент? Салли: Нет, не всегда. Если мне комфортно с этим человеком, комплименты я приминаю очень хорошо. Спрашивая о контрпримере, мы обнаруживаем, что есть контекст, где Салли совсем по-другому отвечает на комплимент, - контекст комфортности с человеком, - и таким образом находим еще один критерий: комфортность. Реакция Салли на комплименты происходит от ее тестирования настоящего в отношении комфортности взаимоотношений с человеком и его искренности. Реакция Джона на комплименты отличается от реакции Салли. Вне зависимости кто говорит комплимент, Джон отвечает с явным удовольствием и сердечной благодарностью. МЛ: Что вы оцениваете, когда вам делают комплимент? Джон: Э, я не знаю. МЛ: Ну, тогда о чем вы думаете? Джон: О, как это приятно. МЛ: Еще о чем-нибудь? Джон: Да нет в общем-то. Просто в самом деле приятно. Когда Джону делают комплимент, он тестирует по настоящему, критерий "приятно". Боба и Сэма не приняли на работу. Реакция Сэма - ощущение уверенности, что в следующий раз он поведет себя лучше; реакция Боба - обескураженность и полное нежелание искать и дальше работу. МЛ: Что вы оценивали, когда вам отказали в работе? Боб: Да ничего я не оценивал. Все, что я знал, - это что я не получил работу. И чтобы я не сделал, работу я не получу. Боб тестирует будущее в отношении получения работы. К сожалению, референции, используемые им для тестирования будущего, основаны на неудачах прошлого и на не имении работы в настоящем. С таким созвездием переменных он обречен ощущать обескураженность и поражение. А что же Сэм? МЛ: Что вы оценивали, когда вам отказали в работе? Сэм: В основном как быть в будущем - что по-другому можно сделать в следующий раз, что сработает лучше. МЛ: Лучше, чтобы получить работу? Сэм: Чтобы получить работу, верно. Как и Боб, Сэм тестирует будущее. Но в отличии от Боба его критериями являются "по-другому", "сработает лучше". Разница их реакций на непринятие на работу в основном основана на разнице используемых критериев. Боб тестирует по "получить работу не получить работу", что легко позволяет (поскольку у него множество референций прошлого и настоящего о неполучении работы) сконструировать будущее, также не выглядящее обещающим в смысле получения работы. Тест Сэма ведет его к соображениям об изменениях в своем будущем поведении и предполагает, что при подходящем поведении он обязательно получит работу. — 138 —
|