|
В этих перечнях мы идентифицировали дополнительные метапрограммы, которые кажутся нам наиболее многообещающими. Мы даем их названия жирным шрифтом, а их характеристику — курсивом.
- Состояние: Первичное/метаосознапие (очень напоминает
модель метасостояний)
- Память: Повторное переживание/метаосознание
- Структура правил: Мои правила для меня; мои правила для
меня/мои правила для вас; отсутствие правил для меня/мои правила для вас; мои правила для меня/ваши правила для вас (источник: Roger Bailey)
- Контекст: Большой/малый (источники: Edward Hall, Gregory
Bateson, p. 99)
- Гармония: Избегание дисгармонии/избегание гармонии/
тяга к гармонии/тяга к дисгармонии
- Ментальное развитие: Помехи/корреляции (патлгерны)/ре-
гулярность/законы/контрпримеры/синтез
- Ментальное упорядочение: Тезис/антитезис/синтез
- Осязаемый порядок: Конкретный (связанный, недифферен
цированный, чувственный)/абстрактный (несвязанный)
338__________________________________Приложения
- Космический порядок: Спутанный/распутанный/выверен
ный
- Эсхатология: Жизнь после смерти/отсутствие жизни после
смертщнебеса/ад/реинкарнация/чистилище/аннигиляция
- Стили научения Кольба: Конкретный/абстрактная кон-
цептуализащш/активноеэкспериментирование/рефлексив-ное наблюдение/аккомодация/дивергенция/ассимиляция/ конвергенция
- Множественные умственные способности Гарднера: Лин-
гвистические,логико-математические/пространственные,
музыкальные, телесно-кинестетические/внутриличност-
ные/межличностные
- Тип научения: Разовое научение/подкрепленное научение
- Типы двусмысленности: Непривычная/сложная/неразреши
мая
- Рискованность: Безопасность (отсутствие рискам/осто
рожность (некоторый риск)/испытание (высокий уровень
риска)/дураки (сплошной риск)
- Характер времени: Сжатое время/расширенное время
- Проигрывание воспоминаний: Длительное реальное вре
мя/длительное скачкообразное время
- Оценка воспоминаний: Оригинальные критерии/сегодняш
ние критерии
Словарь терминов НЛП
Аналоговый (Analogue). Непрерывно изменяющийся между предельными значениями, подобно действию реостата для регулирования силы света лампы. Аналоговая субмодальность изменяется подобно переходу от света к темноте, в то время как цифровая (дигитальная) действует по принципу «включено-выключено»: например, мы видим картину либо ассоциирован-но, либо диссоциирование.
— 232 —
|