|
И начнем с того, что представим перевод, но на этот раз мы будем создавать «картинки» по принципу МГС (место, герой, ситуация). Для примера, давайте запомним глагол терять - lose - lost – lost - losing. Представим перевод в виде «картинки» или вспомним реальную ситуацию, происшедшую с нами. Итак, мы представляем, что потеряли зонтик и идем под дождем по известной нам улице. Чувствуем прохладные капли дождя на лице, слышим звон капель, ощущаем мокрую одежду. Потом к произношению 1, 2 и 3 форм подбираем созвучные слова. Этот этап является довольно сложным, поэтому мы предложим вам свой вариант: терять – луза – лось. А теперь соединим перевод с созвучными словами методом «Рассказ». Метод «Рассказ» Метод «Рассказ» - это метод запоминания горизонтальных последовательностей, раскрывающий творческие способности личности. Суть этого метода сводится к тому, что слова соединяются рассказом, в котором обязательно должен быть герой (вы сами или кто-то другой). Этот герой совершает различные поступки, перемещается с места на место, общается с другими героями. Главное, чтобы в рассказе была причинно-следственная связь, т.е. вы могли себе объяснить, почему герой так или иначе поступает. Кроме того, желательно, чтобы рассказ был смешным и необычным. Хотя он может быть и реальным. Недопустимо, чтобы рассказ был страшным, злым, разрушительным, т.к. эти негативные образы «разрушают» нашу психику. Итак, вернемся к запоминанию глагола и придумаем рассказ, используя слова «луза» и «лось». Представляем, что мы потеряли зонтик и идем под дождем по известной нам улице. Чувствуем прохладные капли дождя на лице, слышим звон капель, ощущаем мокрую одежду. Чтобы укрыться от дождя, мы заходим в кафе и видим, как мужчина достает из лузы шар. А потом наше внимание приковывает чучело лося, стоящее у стены. Мы чувствуем тяжесть бильярдного шара, слышим удары шаров и веселые голоса людей, гладим шкуру лося и испытываем удивление». А теперь «прокручивая» весь рассказ в воображении, вслух произносим: lose - lost – lost. (Обратите внимание, что мы не подбираем созвучное слово к 4 форме глагола. Дело в том, что 4 форма запоминается путем элементарного сравнения с 1 формой). Далее «фотографируем» все 4 формы глагола и записываем их также, все по порядку, т.е. lose - lost – lost - losing. Не забудьте, что «сфотографировать» - значит выделить слова желтыми карточками и одновременно несколько раз прочитать их вслух с установкой на зрительное запоминание. К тому же нужно записать слова 5-8 раз. Потом проверьте качество зрительного запоминания, записав все эти глаголы справа - налево. Если ошибок нет, то можно записать на карточку с одной стороны перевод, а с другой – все 4 формы. Сначала по формам вы вспоминаете перевод, а потом по переводу вспоминаете все 4 формы. — 39 —
|