|
5. Расстройства как последствия истории научения: теоретические модели научения 5.1. Расстройства как следствие процессов обусловливания (Классическое обусловливание. Оперантное обусловливание) 5.2. Дезорганизация поведения как следствие нарушений процесса обусловливания 5.3. Моделирование на животных с целью изучения тревожных и депрессивных расстройств 5.4. Расстройства как следствие когнитивных процессов научения (Значение локуса контроля и атрибутивных тенденций. Научение по моделям) 6. Нарушенное развитие — развитие нарушений 7. Литература Глава 15. Социально-психологические аспекты 1. Введение 2. Социальное поведение и интеракции 2.1. Инструментальность поведения 2.2. Экономические модели интеракции 2.3. Социальная компетентность 2.4. Эмоциональная коммуникация 3. Социальные когниции 3.1. Labeling — теория стигматизации 3.2. Установки 3.3. Теория атрибуции — приписывание причин 3.4. Социально-когнитивная теория научения 4. Выводы о воздействии социально-психологических факторов 5. Литература Глава 16. Социологические аспекты 1. Введение 2. Социологические перспективы здоровья и болезни 2.1. «Здоровое поведение» и «больное поведение» 2.2. Социальное положение и здоровье 2.3. Жизненный стиль и здоровье 2.4. Хронический социоэмоциональный дистресс и здоровье 3. Заключительные замечания 4. Литература Глава 17. Стресс и копинг как факторы влияния 1. Введение 2. Понятия «стресс» и «стрессовый процесс» 3. Стрессоры и их связь с психическими расстройствами 3.1. Возможные связи 3.2. Критические, изменяющие жизнь события (макрострессоры) (Понятие «критические, изменяющие жизнь события». Связь с психическими расстройствами) 3.3. Травматические события и травматический стресс (Понятия «травма» и «травматический стресс». Связь с психическими расстройствами) 3.4. Повседневные перегрузки (микрострессоры) и их воздействие 3.5. Хронические перегрузки и их воздействие 4. Факторы, изменяющие связь стрессоров с психическими расстройствами 4.1. Особенности личности как опосредующие факторы 4.2. Признаки совладания со стрессом (копинг) как опосредующий фактор (Концепции совладания со стрессом. Влияние копинга на здоровье и на психические расстройства) 4.3. Признаки социального окружения как модераторы стресса (Социальная сеть, социальная поддержка. Влияние социальной сети и социальной поддержки на здоровье и психические расстройства) 5. Регистрация стрессов, стрессовых реакций, совладания со стрессом (копинга) и социальной сети, социальной поддержки 5.1. Регистрация стрессоров — 5 —
|