|
Для адептов народных школ – достичь психосоматического совершенства и приобщиться к духовной традиции предков, тем самым обретя новую форму существования, способствующую противостоянию неблагоприятным условиям внешней среды. Для государственных чиновников – достичь высшей мудрости или уровня интеллектуально-физического совершенства, называемого «идеальный муж». ПРИНЦИПЫ - Благопристойности, целостности, единства и гармонии противоположностей, концентрации и осознанности, воспитывающего выполнения упражнения (замедления). СРЕДСТВА 1. Специальные физические упражнения боевых искусств с оружием и без оружия. 2. Общеразвивающие упражнения, бег, преодоление препятствий, плавание, гребля и пр. 3. Верховая езда, управление боевыми колесницами. 4. Медитативные и дыхательные упражнения. 5. Массаж. 6. Учет и использование факторов окружающей среды. 7. Ритуал и этикет. 8. Общеобразовательные предметы: этика и этикет, математика, каллиграфия, риторика, музыка, танцы. ФОРМЫ Учебно-тренировочные занятия Состязания внутреннего (школы, монастыри, войска, общины) и показательного характера. Театрализованные спарринги и бои. Реальные походы, бои и сражения. МЕТОДЫ 1. Воспитания: статическая медитация, комплексы боевых упражнений, спарринги с различной степенью условности. 2. Обучения: звукорезонансный (слова), мыслеобразный (идеомоторный), практического упражнения (в облегченных условиях, в стандартных, в усложненных – в процессе экзаменов, состязаний и пр.). ОРГАНИЗАЦИЯ 1. Государственная: учебные заведения, армия, уездные войска. 2. Народная: общества ушу, дворы ушу, школы. 3. Монастырская: монастыри, общины, монастырские войска. Ты же, когда молишься, войди в комнату твою и, затворив дверь, помолись Отцу твоему, Который втайне; и Отец твой, видящей тайное, воздаст тебе явно. (Еванг. от Матфея, гл. 6, стихи 5. 6) Глава 4. ПСИХОПЕДАГОГИКА СОВРЕМЕННЫХ СПОРТИВНО-БОЕВЫХ ЕДИНОБОРСТВ Как свидетельствуют литературные источники в боевых искусствах большое значение придавалось психологической подготовке, которая в основном базировалась на философско-религиозных учениях, бытовавших в странах Востока. Были разработаны весьма эффективные методы, которые по вполне понятным причинам носили эзотерический (закрытый) характер. Современный спорт высших достижений во многом повторяет опыт древних школ боевых искусств в плане засекречивания тех или иных методик, да и сами центры подготовки элитных спортсменов закрыты для посторонних и отличаются большой строгостью в отборе кадров. Повторяется также опыт внедрения практической психологии в подготовку спортсменов, ведь не даром психологи появились в спорте высших достижений пожалуй раньше, чем на производстве и в армии. — 151 —
|