|
Еще один способ перехода из детства во взрослую жизнь, от зависимости к ответственности заключается в том, что вы постепенно перекладываете ответственность за собственные расходы на нее саму, но сначала вы делите эту ответственность вместе с дочерью. Когда вы вручаете дочери деньги сначала на 3—4 месяца, потом на полгода, а после и на год, поместите их на совместный счет (тот, который потребует вашу и ее подпись). Потом дайте ей подготовленную кредитную карточку, за которую она будет отвечать, с ограниченной суммой денег на счете. Как счастливая мать и профессиональный консультант по денежным проблемам, я не могла позволить своим детям расти без разумной доли финансового образования. Но даже я была здорово удивлена, увидев, как сильно такой подход повлиял на Рэтта. Рэтт — обычный подросток, способный расстраивать. Он забыл бы голову, не сиди она крепко на его плечах. А раз его бумажник и телефон не прикреплены к нему, он часто уходит, забыв их дома. Мне так и не удалось полностью убедить его, что конфеты — это желание, а не потребность. Он выводит меня из себя, как любой другой подросток своих родителей. Но, рискуя смутить сына на страницах его собственной книги, не могу не сказать, что я не встречала никого с таким твердым подходом к ценностям и морали. Представьте себе: пятилетний Рэтт предлагает 16 центов собственных карманных денег, чтобы помочь оплатить покупку апельсинов бедной женщине перед нами в магазине. Когда кассир сказал ему, что он не обязан этого делать, Рэтт ответил: «Это мои собственные деньги. На мои расходы. Я их зарабатываю и могу тратить их, как хочу». Женщина также была слегка застигнута врасплох, но Рэтт успокоил ее: «Таков закон жизни — разве вы не читали об этом в 177 маминой книге?» (С тех пор он узнал, что это не является общественной необходимостью, но в пятилетнем возрасте матери кажутся основным компасом в жизни.) «Я помогаю тому, кто в этом нуждается, а потом, когда мне потребуется помощь, появится тот, кто поможет мне. Так мы должны поступать». Или представьте себе, как семилетний Рэтт помогал мне объяснить концепцию заработанных карманных денег детям на телепередаче ведущей Опры Уинфри, и объяснял, что осуществляется она не на основе пропорционального распределения. Если он не сделает что-то из своих обязанностей, он не получит карманных денег вообще. Опра перебила его словами: «Но это нелепо, и это несправедливо. Тебе следовало бы получать деньги за то, что сделано». — 111 —
|