Ребенок играет. От рождения до года

в сидячем положении, вместо постоянного лежания на спине или на животе,

ребенок получает новые возможности наблюдать за окружающей обстановкой.

Также важно и то, что благодаря этому малыш может более свободно обращаться

с игрушками.

В этом возрасте ребенок делает попытки дотянуться до предмета, хотя с

первого раза он часто промахивается и не достигает цели. Кроме того,

большинство трехмесячных детей способны дотянуться и ударить по

специальном}' подвесному устройству (подвеске), прикрепленному к кроватке.

Их действия происходят в определенной последовательности: ребенок ударяет по

подвеске, замирает, глядя на результат своего действия, а затем с

возрастающей силой возобновляет удары.

Швейцарский психолог доктор Пьяже,- изучавший поведение детей до года,

считает, что в первый раз ребенок задевает подвеску случайно. Затем он с

любопытством наблюдает, как она начинает двигаться вверх и вниз. Малыш

ударяет еще несколько раз, стремясь к тому, чтобы это интересное событие

повторилось. В желании ребенка увидеть что-то новое, необычное проявляется

его способность вести себя более осознанно и целенаправленно.

В этом возрасте дети заметно отличаются друг от друга, особенно по

уровню развития двигательных навыков. В то время как активному ребенку уже

удается переворачиваться с живота на спину, другие дети все еще ограничены в

своих движениях: пока они могут лишь совершать движения руками и ногами, как

это делает велосипедист. Поскольку невозможно точно предсказать, когда

именно у ребенка появятся новые двигательные навыки, даже неумеющего

переворачиваться малыша нельзя оставлять одного на пеленальном столике.

Способность видеть, слышать, чувствовать

У трехмесячного ребенка заметно возрастает интерес к собственным рукам

и к любым вещам, попадающим в них. Теперь он способен дольше держать предмет

в руках и внимательно изучать его. Он часто подолгу лежит спокойно на спине,