Поверь в свое дитя

Чтобы помочь вам пользоваться этим пособием как своеобразным справочником, скажу несколько слов о его структуре:

изложение всей системы воспитания разделено на главы в зависимости от области знания;

в главах выделены этапы обучения;

этапы, в свою очередь, разделены на упражнения;

каждое упражнение имеет свое название, позволяющее его быстро найти.

В каждой главе объясняется, как именно нужно давать материал - с самого рождения ребенка или к концу первого года жизни. Это не означает, что с детьми поздно начинать занятия в три, четыре, пять или шесть лет. Все они проходят одни и те же этапы развития независимо от возраста. Разница в том, что нам кажется, будто чем дети старше, тем лучше они воспринимают то, чему их учат. Поэтому каждый раз, собираясь приступить с ребенком к занятию чем-то новым, выбирайте такой момент (лучше как можно скорее после его рождения), когда вы почувствуете наиболее заинтересованную его реакцию. Ведь чем меньше ребенок, тем труднее ему показать вам, что он понимает то, о чем вы с ним говорите.

При чтении этого руководства из-за быстрой смены упражнений может показаться, что все должно развиваться в каком-то бешеном темпе. На самом деле ничего подобного нет. Вся система рассчитана на многие годы, и ее можно использовать еще долго после поступления в начальную школу.

Помните, что успехи, достигнутые ребенком в какой-либо одной области знаний, способствуют развитию всех способностей в целом, и это поможет ему позже успешно овладевать и другими дисциплинами. Совершенно не нужно делать из ребенка чемпиона, виртуоза или гения (правда, в последнем случае не нам решать), но совершенно точно, что стимуляция в первые годы жизни компенсирует индивидуальные слабости натуры и развивает природные способности. Вам работать с этим пособием. Желаю удачи!

N.B. Размеры, которые я привожу при описании пособий и оборудования для детской комнаты, даются в качестве примераю. Не считайте, что именно эти цифры следует соблюдать.

Глава 1. Первый год жизни

В течение первого года жизни вашего ребенка очень важно правильно выработать свое поведение, о чем я писала в главе "Методика поэтапного обучения". Ниже вы найдете советы, как создать обстановку, стимулирующую развитие новорожденного. Это отнюдь не исчерпывающие рекомендации, а скорее ряд подсказок, будоражащих воображение родителей. Ничему не надо следовать буквально, тем более не нужно заставлять себя делать больше, чем хочется вам самим. Но, конечно, существуют такие дисциплины, как плавание и музыка, для занятий которыми ребенка следует готовить с самого рождения (специальные упражнения находятся в соответствующих главах).