|
· Почему я хочу, чтоб ребёнок это делал? · Кто в этом больше заинтересован, он или я? (Чья это потребность, моя или ребёнка?) · Что случится с ним, если он этого не сделает? · Что случится со мной, если я не добьюсь этого от него? Такие простые вопросы помогут вам посмотреть на ту же проблему с другой стороны. И когда с ваших глаз спадут шоры, вы сделаете сознательный выбор: настаивать на своём или внимательнее приглядеться к своему ребёнку, прислушаться к его мнению. И тогда наконец вы зададите себе главный вопрос: а можно ли сделать это как-то иначе? Прислушайтесь (к себе и к ребёнку) — и вы найдете решение, устраивающее вас обоих. Как избавиться от программы?Да не надо от неё избавляться. Надо просто помнить, что она существует. И учитывать это, когда очень хотите чего-то добиться от своего любимого наследника. Вредная — она уйдёт сама (то есть изменится на такую, которая действительно учитывает интересы ребёнка). Полезная останется. Если вы, конечно, захотите. Например, вы со своей деткой в прекрасном настроении подходите к перекрёстку и собираетесь взять её, эту детку, за ручку, чтобы спокойно перевести на другую сторону дороги. Но тут ваш малыш заявляет: «Я большой!» — и рвётся перейти дорогу сам. Конфликтная ситуация налицо. Что делать? Можно малыша хватать и вести, можно прочитать лекцию на тему безопасности, можно, в конце концов, повернуть обратно, раз детка не слушается. Если вы жёстко запрограммированы, то сделаете именно так. Вы слепо подчинитесь старой привычной программе, которая живёт в вас. Но попробуйте спросить себя: «А можно ли поступить как-то иначе?» Можно. Можно протянуть руку и сказать: «Переведи меня через дорогу, пожалуйста». Вредная программа: «Ты маленький, должен меня слушаться» — превратилась в полезную: «Хочешь быть самостоятельным — я тебе помогу». Такой разумный подход поможет вам найти выход и избежать ненужной нервотрепки и в мелких житейских ситуациях, которые возникают на каждом шагу, и когда вы сталкиваетесь с большими трудностями. Но можно поступить ещё проще: для этого нужно завести две полезные привычки: 1. Делать паузы перед тем, как ругать ребёнка (отчитывать его, читать ему мораль). Стараться поймать себя ещё до того, как вы начнёте кричать, сделать глубокий выдох и досчитать хотя бы до десяти. 2. Раз за разом задавать себе два вопроса: «почему и зачем?» и «кому от этого станет лучше?». И тогда вам станет ясно, для кого вы это делаете, для себя или для ребёнка, и что можно сделать по-другому, как поступить иначе. — 54 —
|