Перестаньте детей воспитывать - помогите им расти

3. Что может помешать этому? Запреты и чувство вины.

Умерить свою властность, прекратить тотальную опеку и проявлять уважение к личности ребёнка — гарантия того, что всё будет о'кэй.

Лёня собирается идти гулять. Мама строгим голосом говорит: „Пожалуйста, будь осторожен!“ Лёня в ответ: „Даже не надейся, всё будет хорошо!“

Практикум

Целебная сила объятий

К концу детсадовского возраста дети, сначала мальчики, а потом и девочки, начинают потихоньку отстраняться от родителей. Взрослеющие дети не позволяют ни погладить, ни обнять себя, боясь показаться „слабаками“. Совсем недавно они искали и находили утешение в ваших объятиях, а теперь отстранились, им, особенно мальчикам, неудобно (невзросло!) прижаться к вам, попросить „погладь меня, пожалуйста“. Но по-прежнему хочется этого (они нуждаются в этом). Посмотрите, как они хватают и прижимают к себе кошек, собак (если такие зверята живут в вашем доме), как раскидываются в траве, в снегу… Им не хватает обыкновенного тактильного контакта.

Обыкновенные прикосновения могут сотворить волшебство: в ребёнке (сквозь препоны и возрастные глупости) прорывается память прошлого, того времени, когда он зависел от вас, доверял вам, когда вы, и только вы были для него главным человеком в жизни.

Чаще прикасайтесь к ребёнку, сколько бы ни было ему лет! Но чтобы школьник, как капризный стригунок, не взбрыкнул и не ускакал из ложного смущения (да что я, маленький?!), делайте теперь это иначе. Прикасайтесь к ребёнку словно случайно, когда проходите рядом, когда сидите на одном диване… „Ого, какие мышцы!“ — тронули за плечо сына, покачавшегося на турнике; „А вот этот локон выбился, дай поправлю“, — прикоснитесь к дочке. Прикасайтесь, чтобы не смущать ребёнка, вроде бы по делу. Сделайте массаж, мол, „ты сидел за компьютером, у тебя устала спина“, шутливо потяните за руку, когда никак не доберётся до стола, помажьте детские прыщики и царапины — сами.

Глава седьмая

Младшеклассник и другие

В три года человек осознал своё собственное „Я“ и громко заявил об этом миру. Впрочем, мир его был тогда не большой и совсем-совсем домашний. Теперь же он выходит в „большую жизнь“: школа, друзья, коллектив… социум. Иное общение и иные цели. Здесь и рождается его социальное „Я“. Отброшены, забыты прошлые надежды и желания. Вашему ребёнку не до них. Теперь он стремится занять другое, более взрослое положение в жизни. А это не просто. У „большой жизни“ и требования свои.

Что в нём изменилось