|
Но главная обида — обманули и держали силой. Конечно, надо было бы перенести прививку на другой день и не допустить обмана. Тогда я не осмелилась на это. Жаль. 06.08.1974 г. Люба (3 года) наступила ботинком на мое платье (я сидела на скамейке в кухне, а она топталась рядышком) и сама сообщила мне об этом: — Я наступила тебе на платье... — Ну, Любашенька, зачем же на платье, на скамеечку можно, а на платье... — Нельзя! А куда еще можно? — На пол... (А что, если спросить у самой Любы?) А на дорожку можно? — Можно! — Любашка сразу приняла игру. — И на стол? — Нельзя! — А на травку? — Можно! — А на книжку? — Нельзя! — А на бумагу? — Нельзя! — А на кроватку? — Нельзя! — А на порожек? — Можно! — А на песочек? — Нельзя! — Почему же нельзя? На песочек можно. — Нет, когда он мокрый, ботиночки грязные будут, а на сухой — можно! А на мокрый — нельзя! Как приятны бывают такие неожиданные, нестандартные ответы. Подобные игры и мы, и ребята придумывали часто, малыши их очень любили. Они и для нас, взрослых, были нужны — мы постигали логику детей, учились прислушиваться к их мнению, а не подгонять его «под ответ», которого от них ждут. Иногда я нарочно запутывала ход рассуждений каким-нибудь каверзным вопросом. Задала и на этот раз: — А на облако можно наступить? «Нет, оно высоко» — такого ответа я жду. А Любочка вдруг отвечает: — Нет, оно беленькое, чистенькое, хорошенькое! 21.06.1963 г.— Как хорошо — солнышко!—радуюсь я. Малыши смотрят на неб»., и вдруг Алеша говорит: — Мам, смотри: облака солнышко по небу разносят! Я взглянула на небо и удивилась образности его видения: по небу плыли редкие облачка, и у каждого ярко розовел от утреннего солнца бок — словно кусочек солнца, солнечного света несли облака, действительно по всему небу разносили! И мне не хочется возражать Алеше, говорить, что это просто освещены края облаков— слишком поэтичен созданный им образ! А сам при этом такой задумчивый...» Как сохранить такое свежее восприятие мира, когда человек как бы заново каждый раз видит то, что делается вокруг него, не привыкает к этому, не становится поэтому равнодушным? — 65 —
|