Мама и детский сад

Раздел VI. Игра

Игра самостоятельная деятельность детей. Воспитатель ни в коем случае не управ­ляет, не руководит игрой, не навязывает сюжет. Замысел, развитие сюжета осуществ­ляется только детьми без посторонней помощи. Дети могут свободно и самостоятель­но объединяться в группы. Педагог может вступить в игру как играющий партнер.

Во всех группах оборудованы «Уголки уединения»: у каждого ребенка есть реальная возможность побыть наедине с. самим собой в любое, нужное ему время.

Главная задача в организации любой деятельности детей (в том числе и игровой) — не вмешиваться в ее естественный ход.

.. Надо сделать так, чтобы де­тский сад не подменял родителей, не отторгал их от детей, а соединял их друг с другом, давал возмож­ность для их богатого и тонкого общения и взаимодействия. Как же это сделать? Я долго мучилась над этим вопросом: хотелось, чтобы де­тский сад помог маме стать ма­терью: не только высвободил для этого ее время, но - главное! приобщил ее к духовным пластам материнского труда, вызвал и раз­вил потребность в нем".

Л.А. Никитина