4. Согласны ли вы с автором, что сильный лидер — это тот, кто не боится критики и ответственности? Каковы качества сильного лидера семьи? Какую оценку вы поставили бы себе по десятибальной шкале? 5. Почему по материалу этой главы важно с ответственностью относиться к своим детям, а не нести ответственности за поступки детей? Не могли бы вы сказать, каким образом вы со своей супругой (своим супругом) можете попасть в ловушку, оказавшись ответственными за своих детей? Как можно исправить эту тенденцию, если она действительно имеет место? 6. В конце данной главы Джош приводит письма родителей, в которых они сообщают им, что ответственны перед детьми. Не могли бы вы применить некоторые из писем к вашим детям? 7. Отцы, перечитайте Мтф. 20: 26-27, где Иисус говорит о служении другим. Применим ли этот отрывок к вашей роли как главы семьи.. 14 Как не доводить своих детей до безумия — или даже больше (Дик Дей) Как вас воспитывали? То есть, какого метода воспитания придерживались ваши родители? Ответ на этот вопрос много вам прояснит в вашем собственном отношении к родительскому авторитету, к тому, что он собой представляет и как его использовать. Как явствует из нижеприведенной диаграммы существуют четыре метода воспитания: • Властный — "Делай как хочу я, или никак!" • Разрешительный — ''Можешь делать, что хочешь". • Безразличный — "Мне в общем-то все равно, что ты делаешь". • Контактный — "Я слушаю... Я забочусь о тебе... Я хочу понять... На этот раз мы сделаем так, потому что"... Властные родители обладают полнотой власти Каждый из этих методов отражает определенное отношение к использованию родительского авторитета. Родитель-автократ — это "абсолютный правитель", который, согласно словарю Уэбстера, имеет три уровня. Во-первых, бывает диктатор, который "имеет и осуществляет абсолютную власть". На несколько менее зловещем уровне находится автократ — тот, кто "наделен или возлагает на себя абсолютную независимую власть над другими". На самом низком уровне автократ — это "властная, своевольная личность"" Как явствует из диаграммы, когда родители-автократы осуществляют над детьми абсолютную власть, они слишком сильны в контрольных функциях и слишком слабы в функциях поддержки. Ограничения превалируют и перевешивают любовь. В некоторых семьях властное воспитание может приводить к ужасным перегибам и трагическим отвратительным издевательствам над ребенком. Время от времени газеты пишут о детях, которых избивают, морят голодом и запирают под замок — иногда на годы. — 131 —
|