|
А теперь складываем первое и второе. И делам вывод: чем больше движения и разумной свободы – тем лучше развивается речь. Предоставьте ребёнку! Свободу движения и передвижения. Как часто во время прогулок видишь печальное зрелище: катят и катят ребёнка в коляске. Он старается вылезти – выбраться, а ему: «Ты куда, сиди». Взрослым так удобно: на не испачкается, не упадёт… А малышу? Лишая своих подопечных свободы передвижения, мы заодно (не желая того) лишаем их более важного – весёлого ритма развития, который заложен в них. Не держите ребёнка в манеже, вытащите из коляски – и пустите свободно исследовать мир. Набираться знаний и опыта и ошибаться, и учиться исправлять ошибки свои. Просто будьте рядом и называйте правильно то, на что внимательно смотрит, к чему тянется и к чему прикасается, к чему он прислушивается, что заинтересовало его. * Сноска. * Сноска. Как дать малышу свободу и в то же время уберечь его от опасностей мы рассказываем в книге «Безопасность ребёнка от памперса до паспорта. Как правильно обучать» Тест на речевую готовность Этот тест поможет вам определить общую речевую готовность – насколько малыш готов к речевому общению. Посадите ребенка напротив, скажите: «давай поиграем», – и протяните к нему свою руку открытой ладонью вверх. Подождите, пока он заинтересуется вашей ладошкой. Затем медленно сожмите её в кулак. И – начинайте поднимать вверх свои пальцы, по одному. Поднимаете и приговариваете: Раз– два – три – четыре – пять ( на каждый счёт поднимаете по одному пальцу) Будем пальчики считать ( пошевелите выпрямленными растопыренными пальцами) Поднимаем понемножку – ( на каждый счёт поднимаете по одному пальцу) Получается ладошка. ( похлопайте ладошкой с растопыренными пальцами по……. Раз – два – три – четыре – пять Будем пальчики считать Опускаем понемножку ( последовательно, по одному сгибаете пальцы) Где ладошка? Нет ладошки. Пальцы сжали в кулачок И молчок. (покрутите, покажите, как пальчики крепко сжаты ) Открываем понемножку ( последовательно, по одному поднимаете пальцы) Получается ладошка. Впрочем, можете без приговорок, но с приговорками интереснее – дети любят ритмичность фраз. — 26 —
|