|
От наших бесконечных поправок ребёнок прячется за молчание. Что делать? Отставьте свои замечания. Позвольте ребёнку говорить самому! Он учится, он старается. Но… артикуляционный аппарат подводит пока – то губы не слушаются, то язычок.(Попробуйте, например, не зная французского, произнести их своеобразное «р» и поймёте как ему трудно). ... Не торопитесь ребёнка поправить! Он же старается. Надо эти старания тактично и бережно поддержать. Плохо даже не то, что малыш говорить не желает (рано ль – поздно заговорит). Плохо то, что при назойливом обучении: – малыш разуверится в своих силах; – у родителей укрепится привычка поправлять, поправлять, поправлять. Указания и назидания дети очень не любят. А когда дорастут до подростков, наши вмешательство да поправки становятся едва ли не первой и основной причиной ссор родителей со своими детьми. Так как эта родительская ошибка весьма популярна – будем рассказывать безотносительно возраста; это «что делать» вам пригодится, когда ребёнку и год, и 12 лет. Что делать, чтобы малыш захотел говорить В первую очередь – научиться корректно вести себя. Ребёнок, даже малыш – это личность, а к личности относиться необходимо с большим уважением. Не торопитесь ребёнка поправить – ведь он же старается! Надо эти старания тактично и бережно поддержать. Как поддержать старание ребёнка? ? Дайте правильный образец Малыш должен слышать и знать правильное звучание слова. И пусть у него самого пока получается-то не очень (артикуляционный аппарат пока не справляется), но в мозгу, в специальном отделе, это слово уже отложилось. Сначала – запомнил, а потом начинает тренироваться – учится произносить слово правильно. Он повторяет и повторяет, проверяя себя, прислушиваясь к себе, добиваясь того, чтобы звучание слова совпадало с тем образцом, который заложен в его голове. ... Малыши очень чутко прислушиваются и к тому, что мы говорим, и к тому, что у них самих получается, и соответственно этому корректируют свою речь. Имейте в виду! Дети учатся подражанием; так что шепелявость, картавость, заикание малыш тоже запомнит и повторит. Потому что сочтёт его за образец, за эталон (ведь других эталонов у него просто-напросто нет!). Так что же, спросите вы, позволить ребёнку коверкать слова? Вовсе нет. Как исправлять речевые ошибки ? Обращать на ошибки внимание малыша ? Поправлять, но тактично — 13 —
|