Сексуальные преступления. Чикатило и другие

употреблял алкоголем, в состоянии опьянения бывал вспыльчив, жесток, агрессивен, избивал испытуемого, нападал на него с ножом. Испытуемый родился пер­вым из трех детей от беременности, протекавшей с токсикозом, резуС-конфликтом. Мать дважды лежала на сохранении. Родился переношенным с явлениями гемолитической желтухи. В детском возрасте перенес корь, ветряную оспу, эпидемический паротит, ослож­нившийся менингитом, дизентерию, неоднократно — ушибы головы с потерей и без потери сознания. До подросткового возраста страдал ночным и дневным недержанием мочи, энкопрезом. Посещал дошкольные детские учреждения, в садике был спокойным, но лени­вым. Дома капризничал, часто плакал, не слушался, : отличался упрямством. В дошкольном возрасте близ­ких друзей не имел, играл в одиночестве, большую часть времени проводил с бабушкой, часто ходил с ней в церковь. В школе начал обучаться своевременно. В первом классе успевал плохо, на уроках быстро утомлялся, вставал с места, ходил по классу. Во вто­ром классе поведение и успеваемость его резко ухуд­шились, он не мог сосредоточиться на уроках, громко разговаривал, смеялся, пел, залезал под парту, ходил на руках. Каких-либо интересов не имел, с товарища­ми по классу не дружил, часто дрался, избивал детей, был агрессивен. В связи с таким поведением с 4-й четверти находился на домашнем обучении, однако успеваемость и поведение его не улучшились, и он был переведен во вспомогательную школу. С этого же вре­мени состоит на учете в ПНД с диагнозом «Олигофре­ния», тогда же был проконсультирован в диспансер­ном отделении детской психиатрической больницы, где ему был установлен диагноз: «Задержка психического развития, синдром двигательной расторможенности В результате раннего органического поражения цент­ральной нервной системы». В дальнейшем обучался во вспомогательной школе. Учеба по-прежнему давалась с трудом, оставался трудным в поведении, после кон­фликтов с родными убегал из дома. После смерти бабушки, к которой был очень привязан, поведение его изменилось. Стал ежедневно ходить на кладбище и в церковь, плохо спал по ночам, часто плакал. Через несколько дней после похорон «услышал» стук в окно, сказал родным, что стучит бабушка, затем почувст­вовал, что кто-то сел к нему на кровать, отчетливо

89

увидел бабушку, которая гладила его по голове. Силь­но испугался, долго не мог уснуть. С этого времени* у испытуемого появились периоды сниженного на­строения, которые продолжались 1—2 дня, в эти дни ничем не занимался, не выходил из дома, залеживался в постели. С И —12 лет увлекся ботаникой и зоологи­ей, собирал гербарии, коллекции бабочек. Много вре­мени проводил на кладбище, приносил домой кости, подолгу рассматривал их, искал их описание в учеб­никах и атласах по анатомии. Принес домой медицин­ские инструменты, ходил в морг, наблюдал вскрытие трупов, рассказывал родным, что знакомый врач раз­решил ему вскрыть труп самостоятельно. Дома вскры­вал и препарировал мертвых птиц и животных, из:. готавливал чучела. Некоторых животных хоронил, де­лал для них маленькие гробы. Любил рассматривать покойников на кладбище, собирал фотографии мерт­вых людей. Был лишен чувства брезгливости — мог сесть за стол с испачканными кровью руками, отличал­ся неряшливостью, не заботился о своем внешнем виде. Любил бродить по помойкам, приносил домой всякий хлам. Школьные занятия прогуливал, успева­емость оставалась низкой, поведение несколько улуч­шилось, хотя периодически отмечались аффективные вспышки. Близких друзей не имел, общался с детьми на несколько лет младше себя, любил детские игры. В 9-м классе перестал посещать школу, в течение года нигде не учился и не работал. Постоянно конфликто­вал с родными, дрался с отцом. При посещении его на дому в 1982 г. работником ПНД высказывал желание работать на кладбище, жаловался, что его туда не берут. Говорил, что не отказался бы также работать с животными или по озеленению городов. Внешне был неряшлив, грязен. Охотно показывал свою коллек­цию— в темной комнате хранил свечи, иконы, различ­ные предметы с кладбища, человеческие кости, скелет собаки и медицинские инструменты. В феврале 1983 г. устроился работать учеником токаря. В марте этого же года был привлечен к уголовной ответственности за кражу государственного имущества. В период следст­вия подвергался амбулаторной судебно-психиатриче-ской экспертизе в Институте им. В. П. Сербского. Дер­жался свободно, был манерен, временами дурашливо улыбался. Самодовольно рассказывал о своих увлече­ниях, говорил, что его с детства интересовало строение