Психология преступника и расследования преступлений

Важная для расследования информация, содержащаяся в вещественном объекте, требует мысленной интерпретации, предвидения возможного развития следственной деятельности. Следователь должен предвосхитить, какие признаки вещей могут проявиться как доказательства в будущем, при производстве других следственных действий. В этом плане осмотр места происшествия является отправным этапом следственного познания, он не предполагает законченности всего следственного поиска.

При классификации материального объекта в качестве вещественного доказательства следователь должен исходить из определенных критериев этой классификации. Материальный объект может быть отнесен к категории вещественных доказательств на основе решения следующих познавательных вопросов:

• имеются ли в объекте изменения, связанные с расследуемым событием;
• принадлежит ли он лицу, принимавшему участие в событии;
• какие признаки объекта указывают на конкретное лицо, несут личностную информацию;
• какие особенности местоположения объекта существенны для расследования;
• какие признаки объекта свидетельствуют о времени совершения преступления и о последовательности событий.

В зависимости от характера вещественных доказательств, обнаруженных на месте происшествия, можно выделить три типа места происшествия, определяющих направленность и структуру познавательной деятельности:

• преступление совершено в данной обстановке, на предметах оставлены явные следы этого преступления;
• преступление совершено в данной обстановке, но эта обстановка не претерпела в связи с преступлением явных изменений;
• преступление совершено в другом месте, а на месте происшествия обнаружены лишь его следы.

Сложность познавательно-поисковой деятельности следователя в этих ситуациях различная, различна и направленность познавательной деятельности следователя.

В первом случае главным в познавательно-поисковой деятельности является вопрос: кто совершил преступление (другие вопросы здесь решаются сравнительно легко)? Во втором случае - кто и каким способом совершил преступление? В третьем случае - кто, где, когда и каким способом совершил преступление?

Все это обусловливает разные по своей эвристической сложности , типы познавательно-поисковой деятельности, тактическое и методическое содержание которых должна разрабатывать криминалистическая наука. Задача юридической психологии - различить эти познавательные структуры. Нет осмотра места происшествия “вообще”. Каждый тип места происшествия требует определенной мыслительной деятельности следователя. Цель как закон определяет порядок, последовательность отдельных действий и т. д.