Во-первых, типичными являются ситуации, когда проблему, требующую использования специальных психологических познаний, обнаруживает не теория уголовного права и не законодатель, а следственная и судебная практика. Это имело место, например, с проблемой значительного отставания некоторых несовершеннолетних - участников общественно опасных действий - в психическом развитии, что делало их фактически недееспособными. В этом варианте взаимодействие развивается через обобщение представителями юридической психологии «сигналов» практики о наличии проблемной ситуации; результаты обобщен ия в форме научных разработок или предложений представляются законодателю и теории уголовного права. В рассматриваемом нами примере результатом такого взаимодействия стало включение специальной нормы в УК 1996г. - часть 3 ст.20, в которой предусматривается новое основание освобождения от уголовной ответственности. (К сожалению, правильно восприняв наличие самой проблемной ситуации, законодатель допустил при формулировке этой статьи ряд неточностей, что создает определенные сложности для экспертной практики. См. об этом подробнее ниже). Во-вторых, возможен и вариант, когда разработка значимых для уголовно-правового регулирования проблем инициируется непосредственно юридической психологией. Он отчетливо проявился в последние годы когда, исходя из фундаментальных положений общей психологии, 12 обоснована необходимость учета в уголовном праве таких явлений, как ограничение или утрата избирательности поведения в экстремальной ситуации, наличие ситуаций «аккумуляции аффекта» и др., развивающих личностный подход в уголовном праве. Наконец, нельзя недооценивать проблему методов судебно-психологической экспертизы. Наряду с традиционными для психологии методами исследования личности, психических состояний, здесь необходимо использование специфических методов. Эта специфика вытекает из того, что исследованию подвергаются процессы, состояния, свойства, имеющие уголовно-правовое значение и потому соответственно документированные. Отсюда - необходимость использования специального экспертного метода ретроспективной диагностики, так как приходится рассматривать действия, которые принадлежат прошлому и не могут быть воспроизведены в эксперименте. Проблеме методов СПЭ посвящен специальный раздел данной работы (см. ниже). Комплексные психолого-психиатрические экспертизы. С принятием нового Уголовного Кодекса значительно расширилась и сфера возможного применения специальных психологических знаний по конкретным уголовным делам в рамках комплексной психолого-психиатрической экспертизы. Речь идет о ситуациях, когда возникает задача интегрирования научных знаний в области психиатрии и психологии для достижения процессуального требования полноты, всесторонности и объективности доказывания, в том числе с помощью экспертизы. Это ситуации, когда установление того или иного обстоятельства требует использования познаний, относящихся к нескольким отраслям знаний, то есть специалистов разных специальностей (взаимодействующими между собой), но с одной единой целью. Выводы такой экспертизы синтезируют данные, полученные этими специалистами с помощью комплекса методик, относящихся к соответствующим отраслям специального знания. — 11 —
|