1 См.: Панасюк А. Ю. Как убеждать в своей правоте: Со-феменные психотехнологии убеждающего воздействия. М., S004. ЗаключениеОбычно «Заключение» в книгах подобного рода строится как резюме, как краткое повторение всего изложенного в книге. Ваш автор отступает от этой традиции, ибо для него важнее не повторение своих собственных слов и идей, а мнение его читателей. Мнение тех уважаемых судей, которые уже бывали на лекциях Вашего покорного слуги, автор представить себе в целом может, ибо в ходе жарких дискуссий по тем или иным обсуждаемым на лекциях проблемам, высказывая поначалу диаметрально противоположные позиции, мы медленно, но верно приближались к общему практическому знаменателю, представленному психологической наукой. Другое дело — те из моих читателей, кто впервые сталкивается с подобной не совсем обычной для юристов формой обучения— не лекцией-монологом, а лекцией-диалогом, которую и лекцией-то можно назвать лишь за формальные признаки. Но если там, в аудитории Академии, Ваш покорный слуга мог еще и еще раз отвечать на возражения, приводить все новые аргументы в пользу более эффективного способа профессиональной деятельности судьи (отстаивая позиции психологической науки — судебной психологии), то в этой книге такая возможность была не всегда (хотя автор и старался представить большинство аргументов его слушателей). Вот почему вместо резюме-заключения Вы читаете сейчас своеобразное письмо читателю. А чтобы обратная связь была реальной. Ваш покорный слуга презентует Вам, уважаемый мой читатель — пока незнакомый мне судья, свою визитную карточку (что обычно и делается при первом знакомстве): И не только с надеждой на возможную ответную реакцию после прочтения этой книги, но и с пожеланиями (как автор всегда делает, завершая цикл лекций) своим читателям преодоления всех трудностей в одной из самых стрессогенных и проблемных с точки зрения психологии профессий — профессии судьи. Успехов Вам и удач! И пусть у Вас все будет хорошо. Ваш автор — 99 —
|