292__________Глава 6. ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД К РУКОВОДСТВУ Наряду с указанными выше основными направлениями иг следования стилей руководства выделю вкратце еще несколько дополнительных, побочных аспектов изучения этой проблемы. Как правило, они представлены одиночными работами. Один из таких аспектов связан с выделением факторов, влияющих на формирование стиля руководства. В выполнен ном в свое время обзоре Н. В. Ревенко [1980] к числу таких факторов относятся: тип организации; характер деятельности группы, организации; стабильность или динамичность органи зации; личные качества руководителя; личные качества под чиненных; структура организации; особенности ситуации; эко логия группы, организации. Сегодня к этим факторам можно было бы добавить еще и культурный контекст руководства, Кросскультурное отступление. Вот один из исследони тельских примеров культурной детерминации стиля ру ководства. Нидерландские ученые [Glunk et al., 20011 провели сравнительный анализ особенностей топ-мс неджмента в трех, казалось бы, не столь уж и далеких по культуре европейских странах - Великобритании, Дании и Нидерландах. Тем не менее стилевые различии между британскими топ-менеджерами, с одной сторо ны, и их датскими и нидерландскими коллегами с другой, оказались весьма существенными. Так, доминирующий стиль руководства носит:
Несущие на себе отпечаток стиля руководства, проще дуры принятия решений топ-менеджерами основы ваются: 293 6.3. Стиль руководства
Как полагают исследователи, причины указанных стилевых различий в том, что Великобритания (вместе с Ирландией) относится к так называемому культурному англо-кластеру, тогда как Нидерланды и Дания (вместе с Финляндией и Швецией) относятся к так называемому культурному скандинавскому кластеру. Другой побочный аспект анализа проблемы -изучение динамики стилей руководства. Имеется в виду смена стилей в континууме «автократ - демократ», обусловленная переменами в жизни социальной группы. К сожалению, сколько-нибудь серьезной эмпирической разработки данный вопрос не получил. Как правило, при его рассмотрении исследователи не идут дальше общих рассуждений о необходимости прояв-мения руководителем гибкости, умения «переключаться» в ивисимости от ситуации и уровня развития группы с одного стиля на другой и т. п. (подробнее об этом см.: [Кричев-екий и Рыжак, 1985]). — 179 —
|