Интегральный город: эволюционные интеллекты человеческого улья

? Семья: воспроизводство, забота, поддержание биологически и/или культурно родственных друг другу людей (новое поколение каждые двадцать лет);

? Команды: направленность на проект и/или процесс (от дней и недель до нескольких лет);

? Группы: направленность на предназначение (от нескольких недель до нескольких лет);

? Консорциумы: контракты на завершение проекта;

? Профессии: направленность на стандарты / качество / практики (десятилетия);

? Частные организации: направленность на процесс (от нескольких лет до десятилетий);

? НКО/НПО: направленность на проект или миссию (от нескольких лет до десятилетий);

? Социальные сети: направленность на предназначение или миссию (от нескольких лет до десятилетий);

? Правительства/юстиция: осуществление управления (от нескольких десятилетий до нескольких столетий);

? Паутины самоорганизации: направленность на взаимоотношения (годы).

Если жизненные условия не изменяются, то можно ожидать, что стадийный цикл будет продолжаться неограниченно, поскольку живая система хорошо адаптировалась к жизненным условиям, поддерживающим её жизненный цикл. Однако когда жизненные условия претерпевают изменения, живая система изменяется или адаптируется, чтобы соответствовать им; как следствие, возникает диагональная динамика изменений. Посредством этой диагональной динамики изменений живая система рекалибрует свои внутренние энергии для обеспечения выживания в жизненных условиях. Она смещается вверх или вниз по шкале сложности, пока не будет обнаружена адаптивная ниша, которая позволит ей выжить.

Стройте школы, которые станут домами для престарелых

Специалист по демографии Дэвид Чалк предложил, чтобы школьные советы, планирующие долговременное использование школ, в своих рассмотрениях вышли за пределы потребностей собственно школьной системы. Он рекомендует выстраивать связи с системами здравоохранения и социальных услуг. Он предполагает, что, когда значительная доля «эхоических» детей (то есть правнуков поколения «X») закончит начальную школу (тогда как микрорайоны вокруг неё будут наполнены бездетными семьями и пенсионерами), новые школы станут пустовать. Какое может быть решение? Нужно проектировать школы с учётом сегодняшних образовательных нужд и нужд будущих пенсионеров. То есть, если они будут спроектированы под многофункциональность, то, когда здания перестанут служить функциям системы образования, они могут быть переоборудованы по доступной цене, чтобы обеспечивать потребности пенсионеров.

Вертикальная история жизни и смерти города зачастую раскрывается через археологические слои городской истории. Города имеют привычку выстраиваться на развалинах прошлых парадигм, и археологические раскопки повсюду – от Трои до Лондона, от Помпей до Лос-Анджелеса, от Сианя до Нового Орлеана – раскрывают демографию выживания города в рамках каждого горизонтального слоя.