Происхождение человека и человечества. Выводы из недоказанного

Из всех видов современных человекообразных обезьян наиболее длительный период зависимости от матери имеет место у шимпанзе. Их детеныш только к шести месяцам своей жизни, становится способным есть твердую пищу, которая, в прочем, не является сколько-нибудь значительной частью их питания вплоть до 2-х летнего возраста. Кормление молоком детенышей шимпанзе прекращается в 4 года и даже иногда позднее. Только к 7 годам молодые животные в состоянии существовать независимо от матери, а физической зрелости шимпанзе достигают к 10 годам. Об этом указывает в своих трудах Дж. Лавик-Гудолл.

Американский исследователь Э. Мэн в ЮАР на основе изучения останков челюстей у детенышей австралопитеков, которые были найдены в Туанге, Стеркфонтейне, Макапансгате, Кромдрое и Сварткранске, пришел к выводу, что прорезание и развитие зубов у них носило так же замедленный характер, как и у современных детей. Таким образом, и физическое развитие детенышей гоминид не было быстрым. Находок и имеющихся фактов бытия австралопитеков недостаточно, что бы определить длительность их детства, хотя можно с уверенностью сказать, что в связи с необходимостью усвоения большего количества информации, оно было более продолжительным, чем у шимпанзе. Поэтому можно сделать вывод, что уже у австралопитеков изменилась скорость роста и созревания отдельных морфологических систем у детенышей.

Длительное детство так просто, на пустом месте, возникнуть не может. Оно необходимо для того, что бы детеныш в процессе адаптации к окружающему миру был в состоянии воспринять необходимую, жизненно-важную информацию. И чем больше ее по объему и качеству дети должны запомнить, тем дольше по времени опека самки над детенышем для его обучения и усвоения необходимой информации.

Из этих косвенных фактов явствует, что объем изначальной информации у детенышей австралопитеков, необходимой для нормального проживания в окружающей среде, в принципе, не намного меньше, чем у человеческого ребенка в начальной стадии формирования человека разумного. Скорее всего, различие было в качестве и количестве информации, а в вопросах выживания они были намного совершеннее нас. Длительное детство и нужно было для того, что бы должным образом воспринимать поднявшийся уровень жизненных интересов.

Уже у Австралопитеков африканских, а может быть даже и у Австралопитеков афарских с их некоторой гуманистической направленностью психологических наработок, детенышей уже начинали воспитывать довольно сложным моментам бытия. Вполне может быть и зачаткам протокультуры, которые у них могли уже существовать(81). Таким образом, воспитание и обучение подрастающего поколения было уже отличным от этих процессов, существующих у животных. Оно, вполне возможно, предполагало и ритуализированное отношение к рождению.