В здоровом теле - здоровый дух

Школа может оказать большую помощь родителям на этом этапе развития их детей. Она должна помнить, что:

• родители нуждаются в информации по вопросам взаимоотношений полов. Школы не должны полагать, будто бы родители знают все, что необходимо знать для того, чтобы помочь своим детям разобраться в этих вопросах.
• многие родители стесняются обсуждать со своими детьми вопросы, имеющие отно­шение к сексуальности.
• родители могут не знать или беспоко­иться о том, что преподается детям в школе, особенно по темам, которые, как им кажется, являются темами особенно интимного свойства.
• следует поощрять стремление родителей к открытости в общении со школой, с тем, чтобы на любые свои вопросы относитель­но того, что преподается, они получали исчерпывающий и своевременный ответ.
• помимо всего прочего родители являются главным примером для своих детей и ре­шающим фактором в социальном, нравственном и эмоциональном развитии уча­щихся, с которыми учителя ведут повсе­дневную работу. Это означает, что школа и семья должны стремиться наладить тесное взаимодействие в вопросах полового воспитания.

Школы должны проводить следующую работу с родителями:

• организовывать обучающие семинары для родителей, чтобы обеспечить их ин­формацией и навыками, необходимыми им для эффективного просвещения их де­тей в вопросах отношений полов.
• разрабатывать такие виды домашних за­даний, которые предполагают беседу де­тей со своими родителями на темы поло­вого воспитания.
• при рассылке родителям информационных писем часть их должна быть посвящена тому, какие темы полового воспитания обсуждаются в настоящее время в классе и указаниям, какая инфор­мация и источники (книги, например) могли бы быть им полезны.
• информировать родителей, какие имеются источники, где родители могли бы по­черпнуть необходимую информацию и получить нужную консультацию.
• проводить работу с руководителями местных общественных организаций (на­пример, с руководителями религиозных общин, лидерами молодежных организа­ций), которые заинтересованы в установ­лении сотрудничества в области контак­тов с родителями.
• разрабатывать совместные обучающие программы для учащихся и их родителей, с тем, чтобы они могли обмениваться ин­формацией и поддерживать открытость общения в семье.

Задания и упражнения

I. Опиши (устно или письменно) действия людей, которые хотят показать, что они тебя любят, хорошо к тебе относятся.

II. Подумай и назови, в чем заключается разница между похожими действиями людей, совершаемыми из чувства любви и по другой причине, например, из-за страха или ложного чувства долга и др.