Фоточтение

День 3 - Выполните подготовку и фоточтение. Затем суперчтение и погружение таким образом, чтобы проработать всю книгу за тридцать минут. Не беспокойтесь о понимании. В завершении, просмотрите выписанные триггеры для того, чтобы оценить степень узнаваемости текста.

День 4 - Выполните подготовку и фоточтение. Оставшиеся тридцать минут потратьте на суперчтение и погружение или скольжение всей книги, с соответствующей скоростью. Снова прочтите выписанные триггеры и сформулируйте дополнительные вопросы, являющиеся частью техники апробации мозга.

День 5 - Выполните подготовку и фоточтение. Просмотрите содержание и перейдите к разделам, которые, как Вы чувствуете, требуют более глубокого изучения. Примените суперчтение, погружение или скольжение для того, чтобы найти ответы на поставленные вопросы. Используйте скорочтение, если ответы не получены и требуется дополнительная информация. Оставьте десять минут в конце на составление карты памяти. Пусть она будет простой, ограничьте количество деталей. Занесение в карту памяти полного содержания книги не является целью, конспектировать необходимо только те тезисы, которые соответствуют основной задаче чтения.

В итоге Вы затратили два с лишним часа. Многие люди почувствуют, что начинают получать представление о содержании книги. Другие посчитают, что получили достаточно информации и знают, о чём она. Цель состоит не в том, чтобы изучить материал на 100 процентов, что не случается даже при обычном чтении. Может возникнуть желание провести ещё пару "дней 4-х ", однако лучше признать, что всё-таки изучили книгу. Просмотр карты памяти спустя несколько дней для того, чтобы убедиться, что Вы осмыслили материал, покажется довольно весёлым процессом. Вобщем, на чтение книги должно уйти около одной трети времени, которое потребовалось бы при обыкновенном чтении.