|
6. В чем особенность стиля передовых руководителей? 7. Каковы пути повышения квалификации руководителей? 8. Какое количество руководителей обучается на курсах усовершенствования? 9. В чем видит автор статьи главный путь для пополнения и обновления знаний? 10. Доминанта статьи. Текст № 5 1. Название. 2. Автор. 3. Выпускные данные. 4. О чем эта статья? 5. Сколько часов в неделю дети занимаются музыкой? 6. В чем особенность музыкального воспитания в школах Латвии? 7. Когда состоялся первый праздник песни в Латвии? 8. В чем видит рижская консерватория одну из важнейших своих задач? 9. Что говорит о своих учениках учительница пения? 10. Доминанта статьи. Текст № 6 1. Название. 2. Автор. 3. Выпускные данные. 4. Какой проблеме посвящена статья? 5. Какова расчетная вместимость курорта и сколько человек будут приезжать в месяц в недалеком будущем? 6. Какие трудности испытывает курорт с питьевой водой? 7. О каких трудностях в отношениях с ведомственными санаториями говорит автор статьи? 8. Какие планы по расширению парковой зоны? 9. Недостатки в организации ухода за зелеными насаждениями. 10. Доминанта статьи. Текст № 7 1. Название. 2. Автор. 3. Выпускные данные. 4. О чем эта статья? 5. Какой средний возраст сотрудников института? 6. Что такое искусственный хрусталик? 7. Каковы достижения в лечении глаукомы? 8. Что представляет собой операция “пересадки уха на глаз”? 9. О каких трудностях в работе института говорит автор статьи? 10. Доминанта статьи. ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Сейчас я стараюсь как можно ярче представить себе, о чем идет речь. Я чувствую, что с каждым днем мое зрение становится все более и более острым, сосредоточенным и сильным. Я могу часами напролет читать мелкий и трудный текст без всякой усталости и при этом всегда мои глаза сохраняют приятное чувство легкости и покоя. Нервная система, весь мой организм набираются энергии, спокойствия, выносливости, силы. Я читаю удивительно быстро, все понимаю и ничего не забываю. С каждым днем я все лучше и лучше вижу всю страницу текста, вижу весь текст сразу. Поле моего зрения расширяется, и я веду взгляд только по центру страницы. С каждым днем навык быстрого чтения нарастает, я могу прочитать одну страницу за пятнадцать секунд, за семь секунд, за одну секунду. Мне достаточно только раз на один только миг взглянуть на страницу текста, как я сразу же ее запоминаю, запоминаю ярко и твердо каждую строчку этого текста. Я стараюсь как можно ярче представить себе, о чем идет речь. Я могу свободно читать с большой скоростью часами напролет без признаков утомления, сохраняя 100%-ное понимание и запоминание прочитанного. Я человек постоянно и непрерывно развивающийся. Во мне продолжает непрерывно и энергично развиваться интеллект. Скорость моего чтения возрастает изо дня в день. Взгляд становится все более волевым, подвижным, острым, умным. Я чувствую себя сильным, молодым и здоровым. Я в том состоянии, когда люди бывают в расцвете своих сил. Мои умственные и физические способности достигли высочайшего уровня в области быстрого чтения, более высокого уровня, чем у обычных людей. Я читаю любые тексты с необычайной быстротой. Теперь я стараюсь продолжать учиться подавлять артикуляцию, я больше не бормочу, не проговариваю читаемый текст. Глаза легко и свободно скользят по страницам текста, взор рассекает страницу по середине, я все понимаю и запоминаю. Я сейчас прилагаю все свои силы, волю, всю силу своей личности, чтобы подавить полностью, абсолютно подавить все свои сомнения в том, что процесс быстрого чтения будет идти все быстрее и быстрее, все энергичнее. — 136 —
|