Психотерапия семьи

д) передача детям культурных норм посредством родительского воспитания и обучения:

? обучение ролям или социально приемлемым спосо­бам поведения при взаимодействии с другими в различ­ных социальных ситуациях. (Эти роли варьируются в зави­симости от пола и возраста ребенка.)

? обучение ребенка обращению с неживой внешней средой.

? обучение ребенка общению, использованию слов и жестов так, чтобы они адекватно воспринимались окружа­ющими людьми.

? обучение тому, как и когда выражать эмоции; регу­ляция эмоциональной реактивности ребенка. (Семья осу­ществляет обучение ребенка, обращаясь к его привязан­ностям и страхам, общаясь с ним вербально, невербально и подавая ему примеры для подражания.)

е) отслеживание момента, когда один из членов

семьи перестает быть ребенком и превраща­ется во взрослого человека, критерием чего является обретение им способности выполнять взрослые роли и функции.

ж) обеспечение в дальнейшем заботы детей о сво­их родителях.

5. Таким образом, перед семьей, а особенно перед супругами, встает нелегкая задача. Так почему же они так стремятся взять на себя все эти обя­зательства? Потому ли, что дети — экономичес­ки ценное приобретение? Или потому, что иметь детей важно с эмоциональной точки зрения? Ответ на этот вопрос детерминируется культуральными

42

Психотерапия семьи

факторами. В условиях нашей культуры решающей является эмоциональная сторона.

а) Вероятно, Джо (равно как и Мэри, к которой также относится все нижеследующее) счита­ет, что таким образом он оправдывает соци­альные ожидания: «У взрослых людей рож­даются дети. У меня тоже есть ребенок».

б) У Джо может появиться ощущение причастно­сти к вечности при осознании того, что после него на Земле будет жить его плоть и кровь.

в) Возможно, когда его ребенок будет делать свои первые открытия, радоваться и удивляться, Джо еще раз вместе с ним переживет впечат­ления своего детства.

г) Джо может попытаться нейтрализовать соб-

ственные обиды и ошибки, стараясь помочь своему ребенку избежать того, что возмож­но, и предвосхитить грядущие трудности.

д) Джо получает дополнительный стимул, пони­мая, какую огромную роль он играет в жизни своего ребенка. Он должен заботиться о нем, защищать, направлять, отвечать за него, так как он, отец, явно мудрее, воспитаннее, силь­нее и вообще является авторитетной фигурой.

е) Вероятно, Джо ощущает единение с Мэри, а Мэри чувствует единение с Джо.