|
Терапевт продолжает подчеркивать, что имеются "трудности", но не говорит о том, "что кто-нибудь причинил другому". Теперь он открыто освобождает ребенка от родительских запретов делать комментарии. Далее, спрашивая ребенка о его восприятии родителей, терапевт помогает родителям иначе взглянуть на самих себя. Дети весьма склонны защищать своих родителей . Чем больше расстроена семья, тем сильнее они будут их защищать. Поэтому все, что скажут дети, будет сказано очень осторожно. Часто родители реагируют на это словами: "Никогда не подозревала, что он это знает!" 49. Если ребенок затрудняется делать комментарии, терапевт ему помогает, прибавляя за него интерпретации: "Может быть, ты боишься огорчить маму или папу, если скажешь им, что знаешь об их трудностях". "Может быть, ты думаешь, что мама или папа будут еще больше огорчены, если ты просто расскажешь, что видел и слышал?" "Думаю, ты в самом деле понимаешь трудности родителей. Но, может быть, ты не в силах о них рассказать". "Как я уверен, мама и папа хотят рассказать, что ты видишь и слышишь. Но, может быть, они думают, что ты не хочешь им об этом сказать". 50. К этому времени сеанс близится к концу. Терапевт представляет завершение разговора, и в то же время стимулирует надежду: "Так вот, становится ясно, что все вы стараетесь лучше обращаться друг с другом, но, как видно, никому из вас это не удается. Нам придется этим заняться!" "Когда мы сопоставим все это вместе и увидим, что все это значит, такое безобразие не будет продолжаться". "Я полагаю, что мы можем составить об этих вопросах другое представление". "Посмотрим, что еще мы можем об этом узнать. У меня впечатление, что как только мы поставим эти вещи на место, все трудности исчезнут". Люди не решаются идти от известного к неизвестному без надежды, — 79 —
|