Гармония семейных отношений

ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

То время кануло навек.

Но вдруг открылось мне

внезапно:

Как много

детством

человек

в своем определяет завтра!

Р. Казакова

«Однажды он спросил такое, что у бабушки был сердечный приступ… И откуда он все это знает?..»

«Уверена, растет поколение молодых развратников… Если с этого возраста у них такой интерес к сексу, то что будет с ними, когда они подрастут?..»

«Нормально ли это, что мой сын нисколько не стесняется меня. А ведь ему уже (или еще) 10 лет. Я не знаю, как себя вести…»

«…Когда после работы приходишь домой предельно усталый, измотанный, злой и голодный, кажется, в живет только одна мысль: упасть в постель и заснуть. Но когда на звук открываемой входной двери тебе навстречу, спотыкаясь и падая, с распростертыми объятиями и горящими глазами вылетает бесенок четырех лет от роду, ты перестаешь существовать. Ты начинаешь жить в каком-то другом измерении времени. И отвалившееся колесо от автомашины (игрушечной) тебя начинает волновать ничуть не меньше, чем план твоего цеха…»

Половое, как и любое другое, воспитание необходимо начинать как можно раньше. Да, собственно, оно и начинается с первых дней жизни ребенка, поскольку, уже забирая из роддома, его заворачивают в одеяльце не любого, а «соответствующего» тому или иному полу цвета. И коляску покупают не любую — мальчику голубую или зеленую, девочке — розовую или желтую. Другой разговор, что сами родители под словами «половое воспитание» понимают только знакомство с основами половой жизни, а ведь это далеко не так, хотя определенным образом между собой связано.

Половое воспитание, как указывают специалисты в этом вопросе Д. Н. Исаев и В. Е. Каган, «…является неотъемлемой частью нравственного воспитания и связано с рядом педагогических и специальных медицинских проблем. Все, что воспитывает целостную личность, способную осознать социальные и нравственные нормы, свои психологические и физиологические особенности и благодаря этому устанавливать оптимальные отношения с людьми своего и противоположного пола, определяет цели полового воспитания. Оно должно помочь развивающейся личности освоить роли мальчика или девочки, юноши или девушки, а в дальнейшем — роли не только мужчины и женщины, но и мужа или жены, отца или матери в соответствии с общественно-моральными принципами и гигиеническими требованиями».