|
Жена: Вы действительно нужны мне сейчас. Он просто ужасен со мной. Вы единственный человек, способный помочь мне. Я так счастлива, что вы есть у меня. Вы должны мне помочь. Отправитель: Ну, я сейчас немного занят. Давайте немного позже. Жена: Это не может ждать ни минуты. Вы должны помочь мне сейчас. Вы должны сделать что-то для его исправления. Отправитель: Хорошо, что я могу сделать? В этой точке я опять прерываю процесс. Все, включая отправителя, видят, что у него есть какой-то у-не, препятствующий ему в том, чтобы быть эффективным. Я прошу других добровольцев сыграть его (отправителя), чтобы показать ему некоторые другие способы поведения. 1: Я не могу сейчас говорить. До свидания. Клик. 2: Мне не интересна эта история. Скажите мне, что вы чувствуете и где в вашем теле вы чувствуете это (молчание на другом конце). Хорошо, если вы хотите говорить о ваших телесных чувствах, дайте мне знать. До свидания. Клик. 3: Вы еб-ая манипулирующая сука, и меня тошнит от вашего ноющего голоса, и никогда не звоните мне больше. Клик. Отправитель рассматривает эти идеи и вспоминает различных членов Племени, которые используют в общении с ним первый вариант, когда они слишком заняты для того, чтобы говорить с ним. Он, по-прежнему, говорит, что чувствует себя неудобно, применяя любой из этих вариантов, в особенности третий. Я прошу его показать нам форму чего-либо стоящего на пути того, чтобы в разговоре с ней повесить трубку. По мере того, как он говорит, он начинает трясти своей рукой вверх-вниз и указывать указательным пальцем правой руки для усиления своей точки зрения. Эта форма дает нам ту точку входа, которой мы ждали. Мы перескакиваем к Неослабевающему Принятию и создаем Поле Признания. Вскоре он сжимает зубы, указывает и трясет своим пальцем, как будто наказывает ребенка. Он говорит, что помнит, как его мать делала это в его отношении. Мы поддерживаем его в том, чтобы углубиться в это. Он усиливает это движение. Он продолжает трясти своим пальцем и кричит: «Ты не должен этого делать, ты не должен этого делать». Мы поддерживаем его в продолжении этого, в том, чтобы продолжать усиливать это. Он начинает еще больше погружаться в это. «Ты не должен ранить чувства людей. Ты не должен ранить чувства людей. Ты не должен ранить чувства людей». Мы приветствуем его в этом. Он все еще в роли своей матери. Мы поддерживаем его в продолжении «не-должения» в отношении себя. Он подбрасывает топлива и продолжает. У него другой АГА. Вы можете задевать людей, указывая на них пальцем и говоря им, что они должны делать. Он подходит к захвату у-не. Вы завязываете узлы в людях, говоря им не делать той вещи, которую делаете сами, говоря им не делать этого. — 35 —
|