|
3. Мастеров Б. М. Психология саморазвития: психотехника риска и правила безопасности. М.: Интерпракс, 1994. Книга содержит важную информацию о регулировании содержания деятельности группы через проработку „психологического контракта". Данный подход чрезвычайно важен для реализации в работе с группой правила психологической этики — „не навреди". 4. Робер М. А, Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.: Прогресс, 1988. Книга поможет педагогу-психологу сориентироваться в работе с проявлениями динамического процесса развития группы. 5. Рудестам Кьелл. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы. Теория и практика М.: Прогресс, 1993. В книге раскрывается возможность психологической помощи в условиях работы малой группы. Дается характеристика разных типов групп (группы встреч, группы телесной терапии, группы тренинга умений и т. д.), специфика работы в группах. Описание разных психотехнических приемов, подборка упражнений дает прак тический материал для педагога-психолога при составлении занятий с группой. Издание может быть рекомендовано специалисту, занимающемуся работой с малыми группами. 6. Киппер Дэвид. Клинические ролевые игры и психодрама. Независимая фирма „Класс", 1993. В книге раскрывается теория и практика психодрамы и других „методов действия". Несмотря на то, что в книге используется клинический опыт, читателю предоставляется возможность познакомиться с практическими путями применения психодраматических методик для разрешения проблем участников группы, моделирования их поведения. Издание может быть рекомендовано педагогу-психологу. 7. Психологические исследования общения / Под ред. Б. Ф. Ломова. М., 1985. ? Данный сборник содержит ряд статей о научных разработках в области социальной психологии. Книга может существенно расширить теоретические, представления педагога-психолога о закономерностях процесса коммуникации. Она будет полезна квалифицированным специалистам при конструировании авторских курсов. Обилие терминов, экспериментальных данных, схем предполагает не столько простое чтение Книги, сколько ее изучение. 8. Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг: игры и упражнения. М.: Физкультура и спорт, 1988. Эта книга сама по себе является банком упражнений. Условия их выполнения описаны лаконично, но достаточно полно, чтобы обеспечить результат. Даны подробные рекомендации по поводу разнообразных ситуаций, возникающих во время исполнения тех или иных упражнений. Описаны психические качества, возникающие или развивающиеся в ходе выполнения упражнений. Специфика сферы их разработки (спорт) не исключает их применения в коммуникативном тренинге по любой из областей взаимодействия между людьми. — 123 —
|