Тайны инстинкта

Знаменательно, что чем выше животное стоит в эволюционном ряду, тем более беспомощно при рождении его по­томство, тем более важным становится фактор обучения. Это особенно заметно у человека.

Родители передают потомству информацию о полезных и вредных явлениях внешнего мира, которые способствуют или, наоборот, препятствуют удовлетворению их основных по­требностей. Без помощи родителей такие животные часто об­речены на гибель. Родители используют все имеющиеся в их распоряжении средства. Обучают как действиями в опреде­ленной обстановке, так и специальными сигналами. Вспом­ните, как отличается сигнал курицы, когда она зовет цыплен­ка к корму, или когда она видит парящего в небе ястреба.

Новорожденные, с другой стороны, обладают высокой за- печатляемостью. Особенно поразителен результат впечатле­ния, которое новорожденный испытывает впервые в жизни. Лоренц приводит следующее любопытное описание. Оказы­вается, родитель у новорожденных утят определяется тем первым впечатлением, которое производит на утенка движу­щийся предмет. Обычно в природе им всегда бывает мать- утка. Но если при рождении утята первым увидят человека, а не утку, то в дальнейшем они считают его своим полноправ­ным родителем и будут следовать за ним всюду. Точно так же ягненок, вскармливаемый искусственно молоком из буты­лочки, привязывается к кормящему его человеку и совершен­но не реагирует на овец в стаде.

Не менее важным моментом обучения является свойство подражания действиям родителей, которое, как правило, от­четливо выражено у всех новорожденных.

В этом смысле существенное значение принадлежит игре. В процессе игры у молодых животных отрабатываются важ­ные двигательные навыки, совершенствуются средства удовлетворения основных потребностей организма. При этом из беспорядочных движений выделяются наиболее важные.

На основе удовлетворения основных влечений организма обучение происходит с большой скоростью. Достаточно ска­зать, что уже первое кормление голодного животного приво­дит к тому, что оно запоминает все события, весь путь, ведущий к приему пищи. В результате этого все явления внеш­него мира связываются животным в единую цепь последова­тельных событий по их значимости для удовлетворения воз­никшей потребности. Здесь следует особенно подчеркнуть следующее обстоятельство. Подкрепление, ведущее к удов­летворению потребностей организма, обычно занимает по­следнее место в ряду тех раздражителей, с которыми живот­ное сталкивается при поиске пищи. Однако при последую­щем программировании животным целенаправленного пове­дения события располагаются в обратной последовательно­сти. На первое место животное ставит конечный приспособи­тельный эффект—подкрепление. Остальные раздражителя располагаются в ряд по убывающей близости их к последую­щему подкреплению.