Психология человека в современном мире 2009. Том 4

Выводы и обсуждение. Феномен многих уровней актуализации группового субъекта недостаточно исследован в социальной психо­логии и требует проработки как концептуальных, так и методологи­ческих основ исследования. В качестве концептуальной основы такого исследования может выступить сопоставление и сравнительный анализ указанных нами четырех подходов и возможная разработка адекватных предмету исследования гипотетических конструктов. На уровне частной методологии исследования могут быть исполь­зованы принципы системного подхода в исследовании группового субъекта, предложенные К. М. Гайдар: целостность описания (вклю­чающая, в частности, многоаспектность); многомерность изучения; многоуровневость анализа; многоплановость групповой детерми­нации; изучение групповых феноменов в развитии (Гайдар, 2006, с. 21-48). В качестве метода исследования многоуровневости актуа­лизации социально-психологических свойств группового субъекта может быть использован социально-психологический эксперимент в двух его разновидностях - естественный и лабораторный. Кроме того, особенности предмета исследования настоятельно требуют применения лонгитюдного метода для изучения группового субъекта.

Литература

Гайдар К. М. Субъектный подход к психологии малых групп: история и совре­менное состояние. Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2006.

Журавлев А. Л. Психология совместной деятельности в условиях организаци­онно-экономических изменений: Дис. в виде научного доклада ... д-ра психол. наук. М., 1999.

Журавлев А. Л. Роль системного подхода в исследовании психологии трудо­вого коллектива // Психологический журнал. 1988. Т. 9. № 6. С. 53-64.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. М.: Педагогика, 1989. T. 2.

Сарычев С. В. Надежность группы в напряженных и экстремальных ситуациях совместной деятельности (социально-психологические основы). Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та, 2007.

Уманский Л. И. Психология организаторской деятельности школьников. М.: Просвещение, 1980.

Чернышев А. С. Социально одаренные дети: путь к лидерству (эксперименталь­ный подход) / А. С. Чернышев, С. В. Сарычев, Ю. Л. Лобков, В. И. Скурятин. Воронеж: Кварта, 2007.

Чернышев А. С. Социально-психологические основы организованности пер­вичного коллектива (на материалах исследования молодежных групп и коллективов): Автореф. дис. . д-ра психол. наук. М., 1980.

Субъектная психология С. Л. Рубинштейна и ее развитие

В. В. Селиванов (Смоленск)