Психология отцовства

4. Фактор ребенка

Индивидуальные детские факторы включены в модель для ее целостности, но как показывают исследования (Doherty W.J., 1993), факторы ребенка оказывают не столь существенное влияние на от­цовство, как другие. Отцы, действительно, более близки с сыновья­ми, особенно со старшими сыновьями. Большинство других детских факторов, например, возраст, поведение, развитие, влияют на отцов и матерей одинаково.

5. Собственно отцовство

Идентификация с ролью отца, навыки и ответственность оказы­вают важное влияние на отцовство. Изменчивость индивидуального выполнения функций отца обусловливает два важных момента:

а) положительная поддержка от матерей и среды может помочь мужчине быть более ответственным отцом даже при плохих экономи­ческих условиях;

б) сильное желание отца, знания и навыки, вероятно, могут преодолеть отрицательное отношение матери, конфликты с ней, а также неблагоприятные влияния среды. Некоторые исследования также показывают, что отношения отца с его собственным отцом могут быть фактором, помогающим собственной идентификации в роли отца, через идентификацию с отцом или через компенсацию его ошибок.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что проблема современной семьи в целом и отцовства в частности не является спе­цифически детской или мужской проблемой, т.к. практика отцовства детерминирована общественными процессами и только в контексте всего общества может быть решена. Все это подтверждает, что суще­ствует потребность в грамотной пропаганде, социальных программах, а также в диалоге и взаимном образовании между исследователями и практиками в области отцовства. В практике лучше, чем в теорети­ческом исследовании, прослеживается субъективный опыт мужчин, формирующих идентичность отца. С другой стороны, исследовате­ли могут предложить практикам теоретическую основу для работы, важную репрезентативную информацию об отцовстве, новые методы оценки.

3.2. Влияние родительских установок и стилей семейного воспитания -
на развитие ребенка

Родительские позиции (установки) — это довольно изученная область детско-родительских отношений. В клинически ориентиро­ванной литературе описана достаточно обширная их феноменология, а также их следствия — формирование индивидуальных особенностей ребенка в рамках нормального или отклоняющегося поведения. Выде­ленные в этих исследованиях типы родительского воспитания харак­теризуют в основном неблагоприятные воспитательные воздействия (Овчарова Р.В., 2005).