Избранные психологические труды

альфа-индекс	частота				энергетические индексы покоя
	?2	?	?	?		?2	?	?	?
Длительность блокады альфа-ритма при 1‑м предъявлении звука	_604***	–412 *	145	–175	–287	–188	–225	–625 ***	–441 *	–147
Число предъявлений до угашения ориентировки	–459 **	–284	332	–337	–205	172	123	–357	–047	–200
Длительность блокады альфа-ритма при 1‑м
предъявлении света	–135	005	–031	–087	–043	170	192	–182	233	064
Средняя длительность блокады альфа-ритма из 9 – 10 предъявлений света	076	–175	–135	105	–154	056	013	058	195	113
Средняя длительность условнорефлекторной блокады альфа-ритма при простом подкреплении	–464 **	–465 **	152	–446 **	000	435*	312	–535 **	–077	–161
Средняя длительность условнорефлекторной блокады альфа-ритма при активирующем подкреплении	–423 *	–184	413*	–544 **	–211	191	–044	–530 **	–093	–282

Примечание. • р < 0,1; ** р < 0,05; ***р < 0,01.

Столь же ясное разделение между звуковой и световой ориентировками можно заметить при сопоставлении их индикаторов с показателями ЭЭГ покоя. Из табл. 19 видно, что показатели ориентировки на звук вступили в корреляцию с некоторыми фоновыми показателями, в частности с альфа-индексом и энергетическим индексом альфа-полосы, которые, как мы немного позже увидим, коррелируют с динамичностью процесса возбуждения. Показатели же ориентировки на свет с фоновыми индикаторами совершенно не коррелируют.

Таким образом, функция реактивности биотоков мозга на световой раздражитель и здесь сохраняет свою специфичность, будучи обусловлена, видимо, особым фактором церебральной организации восходящих активирующих влияний. Что же касается ориентировки на звук, то у детей обусловливающие ее процессы, очевидно, находятся в достаточно тесной зависимости от параметра динамичности возбуждения. Заметим, что эта зависимость является значительно более тесной, чем у взрослых, у которых, как мы видели выше, и длительность блокады на первый звуковой раздражитель, и в особенности скорость угашения ориентировки при повторном предъявлении звука связаны, скорее, с параметром динамичности торможения. Возможно, это обусловлено тем, что у детей при общей меньшей дифференцированности у них мозговых функций большую роль играет генеральный фактор ориентировочной блокады альфа-ритма, о существовании которого мы будем предположительно говорить позже, в гл. XI. Однако этому, видимо, противоречит наличие достаточно четко – более четко, чем у взрослых, – организованной и отграниченной функции реактивности альфа-волн на световой раздражитель.