Психология бессознательного, архаическое мышление и путь сознания

В чем суть внешнего Фен-Шуй?

Есть человек, чей Р-комплекс реагирует на некие изменения пространства, вызванные некими факторами. При этом, какие эти факторы – определить осознанно точно невозможно.

Что происходит, когда Р-комплекс реагирует на изменения?

Происходит настройка человека на те или иные внутренние процессы, которые бесконтрольно со стороны воли и осознания начинают управлять человеком.

Что делать? Нужно настроить Р-комплекс на такие изменения пространства, которые:

1. Ведут к желаемым внутренним настройкам
2. Вызваны такими объектами, которые либо контролируются самим человеком (формальная школа, интерьер, ландшафт) либо не контролируются никем, но обладают максимальной предсказуемостью (компас и летящие звезды).

Таким образом, любая из школ Фен-Шуй просто «переносит внимание» Р-комплекса с внешне хаотического и непредсказуемо-неконтролируемого пространства вообще на осознанно выстраиваемое пространство Фен-Шуй. За счет чего получает правильную настройку организма и его влияние на жизненные процессы – как за счет верных действий, так и за счет воздействия Р-комплекса на пространство.

Учитывая сложности и проблемы внешних школ, а также незадействованные в них возможности системы Фен-Шуй, опираясь на современные достижения психологии и собственные активные наработки, как психолога, так и эзотерика, я разработал систему Внутренней Школы Фен-Шуй. К тому же у меня имелись определенные намеки на существование подобной школы и в самом Китае.

Только вот «северным варварам» прогрессивные технологии «цивилизованные обитатели Поднебесной» не доверяют… Правда, как показали многие исследователи, в том числе известный синолог и практик Маслов – все сакральные знания Китая даны им «первопредками» (о чем они и сами говорят), некой працивилизацией. Они лишь достойно сохраняли это знание, пользовались им, пытаясь интерпретировать и повторять технологии Богов. Такая же картина, например, наблюдается в Мексике, где довольно примитивные племена майя пытались подражать богам допотопной цивилизации, сохраняя оставленное ими знание и пытаясь повторить примитивными инструментами изделия высоких технологий. Не лучше картина и в Древнем Египте…

Так вот, Внутренняя Школа поступает куда логичней внешних школ.

Вместо того, чтобы окружать себя в реальном мире теми «резонаторами», которые психика на уровне архаических уровней будет воспринимать как «объекты», Внутренняя школа создает «резонаторы» сразу в психике в виде определенных структур (на основе Ба-Гуа) и в виде ментальных образов (на основе Школы Ландшафта и символических смыслов Ба-Гуа).