Психология и педагогика: теория. Часть 2

Объектами управления могут выступать любые, в том числе и социальные, системы (например, система образования страны, края, области, города или округа). Субъектами управления системы образования выступают Министерство образования РФ, управления образования края, области или города, окружные отделы образования.

Основные шесть принципов, которыми следовало руководствоваться при движении к намеченным целям в сфере образования (рис. 43):

• принцип саморазвития – децентрализация и демократизация управления, предоставление самостоятельности вузам, их региональным объединениям в решении стоящих перед ними задач;
• принцип качества – обеспечение качества образовательных программ, путем сочетания в них ценности для общества и личности;
• принцип разнообразия – обеспечение многообразия типов высшего образования по срокам и уровням подготовки, формам обучения, выдаваемым дипломам, академическим и ученым степеням и званиям;
• принцип единства – обеспечение преемственности в необходимой степени интеграции ступеней образования в рамках системы непрерывного образования;
• принцип равенства – создание для всех граждан равных возможностей получения любого образования, реализация конституционных прав и свобод в области высшего образования;
• принцип эффективности – удовлетворение потребностей регионов, республик в высококвалифицированных трудовых ресурсах с наименьшими затратами.

Рисунок 43 – Принципы образования

Принятый Закон РФ «Об образовании», вышедший в июне 1992 г. провозгласил область образования приоритетной. Закон декларировал, что под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом. Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан РФ, а образование в РФ осуществляется в соответствии с законодательством РФ и нормами международного права. Были определены принципы государственной политики в области образования: