|
Вот такой несложный, с точки зрения структурного анализа, урок. А вот как каждый персонально взятый Разум проживает эти уроки, и есть Великий процесс жизни. Если человек не смог полноценно принять, осознать Свой «урок жизни» в данный временной отрезок (сектор), то ему придётся ещё раз проходить этот урок, так как он не познал Любовь через принятие. Для каждого фрагмента Единой жизни Разума всех его Вселенных в ограниченном пространством и временем мире Разуму отводится определённый временной и пространственный сектор, в рамках которого и приходится познавать Любовь жизни. Это схоже со стрелкой часов. К примеру, в определённый час будут происходить одни и те же закономерные для этого времени события. Например, в 6 часов утра всегда будет кукарекать петух, возвещая о восходе солнца, а в 6 часов вечера будет конец рабочего дня и скопление автомобилей в центре города. Если человек не смог в определённый период своей жизни принять некое качество жизни как Любовь (обозначим его, для примера, «Урок Х»), то в результате он выскакивает из жизненного сектора, и движущаяся модель его Универсальной Вселенной, как гигантский часовой механизм, переходит в новый сектор разворота Вспышек Жизни, активизируя уже следующие задачи – уроки или картинки жизни (пиксели на мониторах) «Виртуального шлема» Разума (в нашем случае – человека). Например, не успел уйти с работы в общем потоке служащих в 6 часов вечера – теперь сиди и жди, когда через сутки опять новый шестичасовой поток служащих тебя вынесет с работы. Циклические процессы и пересчеты (отражения) всех состояний Универсума ни на миг не прекращаются. Теперь необходимо дождаться того момента времени, когда наступит тот же вибрационно-временной сектор разворота задач осознания Себя («Урок Х»), и нерешённые в прошлом задачи вновь проявятся в персональной жизни человека. Но эти задачи-уроки уже не будут высвечиваться абсолютно в том же виде, в котором они проявлялись в прошлом. В Универсуме нет ничего одинакового, так как закон экономии не позволяет присутствия двух одинаковых состояний. В таком виде задание в прошлом было не понято (не принято с Любовью) , следовательно, предлагается решение той же задачки, но с уже иными фигурками на игровой площадке. Вспоминается одно изречение, которое я прочитал в книге Г. Бореева ««Рассекреченный» первоисточник йоги» (Издательство Гиперборея, Москва, 2004, с 11): «Упущенный случай всегда повторяется, но зачастую не узнаётся» . Поэтому, приняв решение прожить фрагмент жизни в определённом секторе и познать нечто как урок жизни, Разум всегда определяет некий коридор, по которому он будет двигаться и постигать Сущее (учиться) с приобретением Мудрости и Знания. И однажды, поставив для себя задачу, будет двигаться по «коридору программы» до тех пор, пока не познает все вибрации жизни в пределах этого «коридора». Притом программа достижения всей гаммы Знания и Мудрости поставленной задачи «движется» Разуму навстречу. Масштабы и размер задач определяют длину и ширину «коридора», – это персональный выбор каждого из нас. Свобода волеизъявления может только безгранично этому способствовать. И до тех пор, пока все состояния будут не познаны, Разуму нет особого смысла выходить из игры познания. Но если Разум очень «плотно сковал» себя множественными лабиринтами из этих коридоров своих «хотелок», то у него может произойти переутомление от затянувшейся игры или он может почувствовать свою отсталость от эволюционного развития той материальной среды обитания, где он проводит свои эксперименты жизни. — 75 —
|