|
Педология / Под ред. А. Залкинда. М.; Л., 1934. Петровский А. В. Проблемы развития личности с позиций социальной психологии // Вопросы психологии. 1984. № 4. Петровский А. В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности // Вопросы психологии.1987. № 1. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1972. Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1940. Русина Н.А., Урываев В. А. Психологическая характеристика личности ребенка / Методические рекомендации. Ярославль: ЯГМА, 1998. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учебное пособие. Л.: ЛГУ, 1990. Сеченов И. М. Избранные философские и психологические произведения. М., 1947. Спиноза Б. Этика. Предисловие. М.; Л., 1932. Степанова Е. И. Психология взрослых людей — основа акмеологии. СПб., 1995. Тринчер К. С. Биология и информация. Элементы биологической термодинамики. М., 1965. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966. Фелъдштейн Д. И. Психология взросления. М., 1999. Философский энциклопедический словарь. М., 1983. Флоренский П. А. У водоразделов мысли. Париж, 1992. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1995. Фромм Э. Человек для себя. М., 1992. Холодная М.А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. М.: Томск, 1997. ХьеллЛ., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 1997. Чуприкова Н. И. Психология умственного развития: Принцип дифференциации. М., 1997. Шадриков В. О. Философия образования и образовательная политика. М., 1993. Шмалъгаузен И. И. Избранные труды. Пути и закономерности эволюционного процесса. М., 1983. Штерн В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста. Петроград, 1915. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика. 1989. Эрман Л., Парсонс П. Генетика поведения и эволюция. М.: Мир, 1984. Hartman N. Teleologisches Denken. Berlin, 1951. Stern W. Die menschliche Personlichkeit. 1923. и часть МЛАДЕНЧЕСТВО (ОТ РОЖДЕНИЯ ДО 2 ЛЕТ) РАЗВИТИЕ ЭМБРИОНА И ПЛОДА ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ Первый месяц внутриутробного развития — период наиболее интенсивного роста в жизни организма: по сравнению с зиготой эмбрион увеличивается в 10 000 раз. К концу месяца его длина достигает 1,3 см. Кровь уже течет по артериям и венам эмбриона, хотя их размер очень мал. Сердце его по размеру сопоставимо с величиной строчной буквы, частота сердечных сокращений — 65 ударов в минуту. На этом этапе уже присутствуют зачатки головного мозга, почек, печени и пищеварительного тракта. Начинает функционировать пуповина — связующее звено между эмбрионом и матерью. Под микроскопом на голове эмбриона можно разглядеть несколько выпуклостей, которые в дальнейшем преобразуются в глаза, уши, нос и рот. Определить пол будущего ребенка еще невозможно. — 94 —
|