|
4. Ловиненко А. Д. Психология восприятия. М., 1987. 5. Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. М., 1975. 6. Хрестоматия по ощущению и восприятию. МГУ, 1975. 7. Грановская P.M. Элементы практической психологии Л., 1984. 8. Миракян А. И. Константность и полифункциональность восприятия. М., 1992. 9. Психология познавательных процессов. Самара, 1992. 10. Психология и педагогика (под ред. Радугина А. А.). М., 1997. 11. Немое P.M. Психология. М., 1997. 12. Маккена Т. Истые галлюцинации. М., 1996. 13. Цветкова Л. С. Афазия и восприятие. М., 1997. 157 Психология познавательных процессов 1.2. Внимание Для восприятия любого явления необходимо, чтобы оно смогло вызвать ориентировочную реакцию, которая и позволит нам «настроить» на него свои органы чувств. Подобная произвольная или непроизвольная направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте восприятия и называется вниманием. Без него восприятие невозможно. Природа и сущность внимания вызывают серьезные разногласия в психологической науке. Некоторые специалисты даже сомневаются в существовании внимания как особой самостоятельной функции, считают его только стороной или моментом других психических процессов. Но открытие нейронов внимания, клеток-детекторов новизны, изучение особенностей функционирования ретикулярной формации и особенно образования доминант, являющихся физиологическим коррелятом внимания, позволяет утверждать, что оно представляет собой психическое образование, чьи структуры анатомически и физиологически относительно независимы от сенсорных процессов. Сложности объяснения феномена внимания вызваны тем, что оно не обнаруживается в «чистом» виде, функционально оно всегда «внимание к чему-либо». Поэтому внимание следует рассматривать как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательных процессов. Внимание и обусловливает избирательность, сознательный или полусознательный отбор информации, поступающей через органы чувств. Важнейшей особенностью протекания психических процессов является их избирательный, направленный характер. Этот избирательный, направленный характер психической деятельности связывают с таким свойством нашей психики, как внимание. — 122 —
|