Общая психология

Стадии и уровни

Особенности поведения,

Виды живых существ,

психического отражения,

связанные с данной стадией

достигших атого уровня

его характеристика

и уровнем

развития

II. Стадия перцептивной

психики

А. Низкий уровень. Отражение

Л. Формирование двигательных

А. Рыбы и другие низшие по-

внешней действительности в

навыков. Преобладают ригид-

звоночные, а также (отчасти)

форме образов предметов. Ин-

ные, генетически запрограмми-

некоторые высшие беспозво-

теграция, объединение воздей-

рованные компоненты. Двига-

ночные (членистоногие и голо-

ствующих свойств в целостный

тельные способности весьма

воногие моллюски). Насеко-

©брад вещи. Главный орган ма-

сложны и разнообразны (ныря-

мые

нипулирования - челюсти

ние, ползание, ходьба, бег,

прыжки, лазанье, полет и др.).

Активный поиск положитель-

ных раздражителей, избегание

отрицательных (вредных), раз-

витое защитное поведение

Б. Высший уровень. Элемен-

Б. Высокоразвитые инстинктив-

Б. Высшие позвоночные (пти-

тарные формы мышления (ре-

ные формы поведения. Способ-

цы и некоторые млекопитаю-

шение задач).

ность к научению

щие)

Складывание определенной

«картины мира»

В. Наивысший уровень. Выде-

В. Выделение специализирован-

В. Обезьяны, некоторые другие

ление в практической деятель-

ных органов манипулирования:

высшие позвоночные (собаки,

ности особой, ориентировоч-

лап и рук. Развитие исследова-

дельфины)

но-исследовательской, подго-

тельских форм поведения с ши-

товительной фазы. Способ-

роким использованием ранее

ность решать одну и ту же за-

приобретенных знаний, умений

дачу разными методами. Пере-

и навыков

нос однажды найденного прин-

ципа решения задачи в новые

условия. Создание и использо-

вание деятельности примитив-

ных орудий. Способность к по-

знанию окружающей действи-

тельности независимо от на-

личных биологических по-

треби остей. Н енос редст ве! 1 иое

усмотрение и учет причинно-

следственных связей между

явлениями в практических

действиях (инсайт)